Преподаватели
Смирнова Наталья Викторовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
педагогики школы
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Воспитание детей и молодежи, дополнительное образование детей и взрослых.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". Детская литература и кинофильмы. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 27 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (дополнительное образование и воспитательная работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 56 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 14 |
| Модуль "Формы и технологии воспитания". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии волонтерской деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 23 |
| Модуль "Предметно-методический". Система дополнительного образования детей. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (дополнительное образование и воспитательная работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (дополнительное образование и воспитательная работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (дополнительное образование и воспитательная работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 43 |
| Модуль "Экспертная деятельность педагога-воспитателя". Исследование проблем воспитания. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Экспертная деятельность педагога-воспитателя". 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Теоретико-практические основы дополнительного образования детей". Теория и практика дополнительного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 1 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Методическая деятельность в дополнительном образовании". Основы методической деятельности в дополнительном образовании. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Теоретико-практические основы дополнительного образования детей". Теория и практика дополнительного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 1 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Методическая деятельность в дополнительном образовании". Организация методической деятельности педагога дополнительного образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование детей (магистратура) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 1 | – | 30 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Формы и технологии воспитания". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 33 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 28 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (летняя). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 41 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 42 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 25 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Экспертиза обучающих онлайн-платформ по иностранному языку для начальной школы | магистратура | 2026 |
| Оценка профессиональной компетентности педагога дополнительного образования | магистратура | 2026 |
| Педагогические средства самореализации старших подростков в классе | бакалавриат | 2025 |
| Воспитательные возможности коллектива в формировании нравственных ценностей у младших подростков | бакалавриат | 2025 |
| Конструктивный диалог как средство воспитания ценностных ориентаций подростков | бакалавриат | 2025 |
| Оценка влияния воспитательной деятельности на успешность выпускников школ | магистратура | 2025 |
| Методическое сопровождение педагогов дополнительного образования в процессе разработки оценочных материалов дополнительной общеразвивающей программы | магистратура | 2025 |
| Организация системы внутреннего контроля в дошкольной образовательной организации | магистратура | 2025 |
| Оценка умений информационной безопасности современной молодежи | магистратура | 2025 |
| Деятельность детского общественного объединения как фактор становления гражданственности подростков | бакалавриат | 2024 |
| Педагогические условия реализации творческого потенциала подростков в деятельности актива школы | бакалавриат | 2024 |
| Развитие у подростков мотивации к социально-значимой деятельности средствами наставничества (на примере реализации формы "ученик-ученик") | бакалавриат | 2024 |
| Условия и факторы выбора педагогической профессии старшеклассниками | бакалавриат | 2024 |
| Развитие умений самоорганизации старших подростков средствами технологии тайм-менеджмент | бакалавриат | 2024 |
| Педагогические условия формирования гуманистических ценностей подростков в школьном классе | бакалавриат | 2024 |
| Воспитательный потенциал структуры классного коллектива | бакалавриат | 2024 |
| Педагогические средства развития самоуправления в загородном лагере | бакалавриат | 2024 |
| ВПР как фактор повышения качества образования в начальной школе | магистратура | 2024 |
| Подготовка педагогов дополнительного образования к использованию различных форм организации младших школьников в колллективах художественной направленности | магистратура | 2024 |
| Методическое сопровождение развития информационно-коммуникационной компетентности педагогов дополнительного образования | магистратура | 2024 |
| Экспертиза профессиональной деятельности педагога-организатора в общеобразовательной школе | магистратура | 2024 |
| Оценка результатов реализации программ дополнительного образования в условиях детского оздоровительного лагеря | магистратура | 2024 |
| Развитие созидательной активности старшеклассников в деятельности детского объединения | бакалавриат | 2023 |
| Вовлечение подростков в социально-значимую деятельность как условие воспитания у них экологической культуры | бакалавриат | 2023 |
| Педагогические условия развития социальной активности старшеклассников в деятельности органов школьного самоуправления | бакалавриат | 2023 |
| Оценка качества организации проектной деятельности школьников | магистратура | 2023 |
| Оценка результатов реализации дополнительных общеобразовательных программ | магистратура | 2023 |
| Оценка результатов обучения младших школьников как фактор повышения качества образования | магистратура | 2023 |
| Формирование готовности педагогов дополнительного образования к использованию цифровых технологий на занятиях | магистратура | 2023 |
| Педагогические условия самореализации старшеклассников в коллективе класса | бакалавриат | 2022 |
| Реализация принципов педагогической поддержки в условиях детского оздоровительного лагеря | бакалавриат | 2022 |
| Оценка качества организации проектной деятельности школьников в условиях цифровизации образования | магистратура | 2022 |
| Возможности дополнительного образования в воспитании ответственного поведения подростков | магистратура | 2022 |
| Методическая поддержка педагога в использовании интерактивных технологий в условиях цифровизации дополнительного образования | магистратура | 2022 |
| Педагогические условия организации психолого-педагогического просвещения родителей младших подростков | бакалавриат | 2021 |
| Особенности организации воспитательного процесса в условиях сельской школы Республики Крым | бакалавриат | 2021 |
| Развитие созидательной инициативы подростков в коллективе класса | бакалавриат | 2021 |
| Содействие классного руководителя личностному самоопределению старших подростков | бакалавриат | 2021 |
| Мониторинг результатов предоставления образовательных услуг для управления качеством образования в начальной школе | магистратура | 2021 |
| Оценка результатов реализации программ профильных смен в детском оздоровительном лагере (на примере КГБОУ КДЦ "Созвездие") | магистратура | 2021 |
| Оценка развития личностных достижений обучающихся при реализации программы воспитания в школе | магистратура | 2021 |
| Воспитание самодисциплины у подростков средствами современного танца | бакалавриат | 2020 |
| Педагогические условия личностного самоопределения старших подростков в классном коллективе | бакалавриат | 2020 |
| Возможности дополнительного образования в развитии социальной активности подростков | бакалавриат | 2020 |
| Подготовка педагога дополнительного образования к деятельности координатора Российского движения школьников | магистратура | 2020 |
| Методическое обеспечение процесса использования возможностей национальной культуры в патриотическом воспитании подростков | магистратура | 2020 |
| Организационно-педагогические условия ориентации старшеклассников на педагогическую профессию в детском оздоровительном лагере | бакалавриат | 2019 |
| Формирование культуры самовыражения старших подростков в условиях хореографического коллектива | бакалавриат | 2019 |
| Современные биографические кинодрамы как средство содействия жизненному выбору подростков | бакалавриат | 2019 |
| Изменение общественного запроса на воспитание личности в школе в период модернизации общего образования | магистратура | 2019 |
| Методическое сопровождение деятельности классного руководителя в процессе реализации программ Российского движения школьников | магистратура | 2019 |
| Методическое обеспечение творческой самореализации подростков в дополнительном образовании | магистратура | 2019 |
| Экспертиза образовательной среды системы дополнительного образования детей малого города | магистратура | 2018 |
| Детский оздоровительный лагерь как пространство развития социальной активности подростков | бакалавриат | 2018 |
| Выбор содержания и форм поддержки детских инициатив в дополнительном образовании | магистратура | 2018 |
| Подготовка педагога дополнительного образования к деятельности по развитию социальной активности подростков | магистратура | 2018 |
| Возможности дополнительного образования в патриотическом воспитании детей | магистратура | 2018 |
| Развитие социальной активности подростков в классном сообществе | бакалавриат | 2018 |
| Организация участия подростка в Российском движении школьников как средство формирования его гражданской позиции | бакалавриат | 2018 |
| Педагогическая поддержка младших подростков в осуществлении нравственного выбора | бакалавриат | 2017 |
| Педагогическая поддержка творческой самореализации подростков в дополнительном образовании | бакалавриат | 2017 |
| Воспитание ответственности у подростков в коллективе детской хореографической студии | бакалавриат | 2017 |
| Оценка качества реализации образовательных программ в условиях детского оздоровительного лагеря | бакалавриат | 2017 |
| Методическое сопровождение организации социальных проб старшеклассников в дополнительном образовании | магистратура | 2017 |
| Развитие социальной ответственности старшеклассников в системе дополнительного образования детей | магистратура | 2017 |
| Методическое сопровождение деятельности отрядов юных инспекторов движения | магистратура | 2017 |
| Социальная практика старшеклассников как средство жизненного самоопределения | бакалавриат | 2016 |
| Педагогические условия развития самооценки подростков | бакалавриат | 2016 |
| Педагогическое сопровождение волонтерской деятельности подростков | бакалавриат | 2016 |
| Развитие социальной ответственности молодежи в деятельности студенческого самоуправления | магистратура | 2016 |
| Развитие стремления подростков к нравственному самосовершенствованию средствами киноискусства | бакалавриат | 2015 |
| Организация профориентационной работы с подростками | бакалавриат | 2015 |
| Развитие социальной активности подростков ресурсами Интернета | бакалавриат | 2015 |
| Преодоление трудностей взаимодействия педагога-организатора с подростками | бакалавриат | 2015 |
| Организационно-методические условия взаимодействия учителей и педагогов дополнительного образования в школе | магистратура | 2015 |
| "Педагогические средства воспитания патриотизма у подростков в жизнедеятельности классного коллектива" | бакалавриат | 2014 |
| "Педагогическая поддержка старшеклассников в осуществлении нравственного выбора" | бакалавриат | 2014 |
| "Педагогические средства формирования у подростков ценностного отношения к русскому языку как государственному" | бакалавриат | 2014 |
| "Педагогические средства воспитания ценностного отношения к здоровью в подростковом объединении" | бакалавриат | 2014 |
| "Организация социально-значимой проектной деятельности старшеклассников" | магистратура | 2014 |
| "Взаимодействие с молодежью в социальных сетях как средство реализации государственной молодежной политики" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Программа повышения квалификации | 72 час. | 2021 |
| Участие в мероприятиях института, университета | — | 2021 |
| Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе (72 часа), от 28.11.2020, рег.№10218 | 72 час. | 2020 |
| Организационно-методическое сопровождение адаптации студентов в условиях смешанного обучения в вузе (72 часа) | 72 час. | 2020 |
| Профилактика и раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ в молодежной среде (16 часов), 29.12.2020, рег№9114Д | до 72 час. | 2020 |
| Экспертиза инноваций в образовании (72 часа), 19.12.2019, рег№ 927 | 72 час. | 2019 |
| Содержание и педагогические основания разработки и реализации программ дополнительного образования в условиях конкурентности (72 часа), рег№34 | 72 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования (36 часов), рег№ 4862 | до 72 час. | 2018 |
| III открытый городской слет педагогов дополнительного образования "Взаимодействие детей и взрослых как основа реализации "Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года" в условиях дополнительного образования" | — | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Исследование и разработка моделей реализации государственной политики в сфере высшего образования, в части переподготовки высвобождающегося профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования | Исполнитель | Минобрнауки РФ, государственное задание | 2015 |
| 2 | Разработка и апробация на основе компетентностного подхода образовательных программ переподготовки профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ | Исполнитель | Минобрнауки РФ, ФЦПРО | 2016-2017 |
| 3 | Современные практики содействия самоопределению школьников на основе взаимодействия общего и дополнительного образования | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 4 | Взаимодействие общего и дополнительного образования в реализации проектной и исследовательской деятельности подростков | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2024 |
| 5 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 6 | Студенческие сообщества как пространство патриотического воспитания | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2024 |