Преподаватели
Никифорова Лариса Викторовна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор культурологии, профессор
Кафедра:
теории и истории культуры
Образование:
Ленинградский институт живописи, скульптуры и архитектуры им.И.Е.Репина
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". История мировой художественной культуры. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Предметно-методический". История культур и цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 23 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировой художественной культуры. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Историческая память и культурное наследие в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Современные методы работы с культурным наследием и историческая память. 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Историческая память и культурное наследие в образовании". Культурная память. 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Историческая память и культурное наследие в образовании". 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Историческая память и культурное наследие в образовании". Дисциплины и курсы по выбору. Современные методы работы с культурным наследием и историческая память. 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Историческая память и культурное наследие в образовании". 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 2 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Теория и практика культурологического образования". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 1 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Память и воспоминания как творческие приемы в современных художественных текстах: культурологический и образовательный аспекты | магистратура | 2026 |
| Феномен гран-тура в культуре эпохи Просвещения | бакалавриат | 2025 |
| Современная выставочная культура: коммуникативные стратегии (образовательный аспект) | бакалавриат | 2025 |
| Опера в художественной культуре метамодернизма и ее образовательное значение | бакалавриат | 2025 |
| Периоды расцвета в истории культуры раннего Нового времени: подходы к изучению и художественная специфика | магистратура | 2025 |
| "Основы духовно-нравственной культуры народов России" в пятом классе основной школы: культурологическое содержание и методическое сопровождение | бакалавриат | 2024 |
| Детская опера как феномен художественной культуры (культурологический и образовательный аспект) | бакалавриат | 2024 |
| Музейно-художественные стратегии в корпоративной культуре (культурологический и образовательный аспект) | бакалавриат | 2024 |
| Судьба "Жизели": балет и его сценическая история в культурологических интерпретациях (образовательный аспект) | бакалавриат | 2024 |
| Политические эмоции в советском плакате 1920-х - 1930-х годов: изучение советской эпохи в культурологическом образовании | бакалавриат | 2024 |
| Городская культура в визуальных исследованиях (на примере изучения культуры Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2023 |
| Пластический жест как феномен интермедиальности (к изучению теории и истории художественной культуры в культурологическом образовании) | бакалавриат | 2022 |
| Музейная книга в культурном опыте детства | магистратура | 2022 |
| Феномен Агриппины Вагановой: Русский балет как культурное наследие (Образовательный аспект) | бакалавриат | 2021 |
| Романтизм и открытие северной природы: к изучению романтизма в культурологическом образовании | бакалавриат | 2021 |
| Дизайн образовательных пространств: культурологическое обоснование | бакалавриат | 2021 |
| Стимпанк: актуализация прошлого в современной культуре (к изучению современности в культурологическом образовании) | бакалавриат | 2021 |
| Творчество Федора Солнцева и визуальное измерение национальной идентичности. К изучению русской культуры XIX века в культурологическом образовании | бакалавриат | 2021 |
| Чтение в культурном опыте детства | бакалавриат | 2020 |
| Печатные настольные игры XIX века как культурологический источник и ресурс культурологического образования | бакалавриат | 2020 |
| Культура в зеркале биографии: воспитательный потенциал биографического исследования | магистратура | 2019 |
| Культурно-воспитательная политика в американском ситкоме | бакалавриат | 2018 |
| Кулинарная книга как феномен культуры: Методические вопросы изучения культурной истории в общем курсе культурологии | бакалавриат | 2018 |
| Промышленные выставки ХIX- начала ХХ веков и политики национальной идентичности:культура индустриальной эпохи в культурологическом образовании | бакалавриат | 2018 |
| Коммуникационная стратегия в образовательном учреждении: методология гуманитарной экспертизы | магистратура | 2018 |
| Архитектурное наследие и политики памяти: К разработке методик гуманитарной экспертизы | магистратура | 2018 |
| Реставрация и приспособление комплекса тюрьмы "Кресты" под общественную функцию | бакалавриат | 2017 |
| "Digital humanities и культурология искусств" | бакалавриат | 2014 |
| "Интернет-технологии в музее. Механизмы развития интереса у интернет-активного населения к услугам музеев" | бакалавриат | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Курсы повышения квалификации «Теория и практика интерпретации художественного произведения» (72 часа), Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Институт мировой литературы имени А. М. Горького РАН, 28.11.2024 – 10.12 2024. Удостоверение о повышении квалификации ПК № 0679854. | 72 час. | 2024 |
| «Цифровые технологии в культурных исследованиях» 36 часов на базе Сибирского федерального университета. | до 72 час. | 2024 |
| Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Психолого-педагогические основы инклюзивного образования» для профессорско-преподавательского состава (РГПУ им. А.И. Герцена, 10-18 апреля 2018) | 72 час. | 2017 |
| "Летняя школа преподавателя-2018" Издательство "Юрайт", 18-25 июня 2018. | до 72 час. | 2017 |
| Приглашенный профессор кафедры европейских культурных исследований университета Матея Бела (Банска-Быстрица, Словакия) – 01.04.2016 – 30.04.2017. При поддержке Национальной стипендиальной программы Словацкой Республики. | 3 месяца | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | История культуры России (с древнейших времен до современности) | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2025-2026 |