Преподаватели
Ундуск Елена Николаевна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
психологии развития и образования
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
Психология самоотношения в подростковом и юношеском возрастах Психологические проблемы подростков и молодежи и способы поддержания континуальности собственного «Я» (механизмы психологической защиты и копинг-стратегии) Психология общения детей и подростков Психология ассертивного поведения Социальный и эмоциональный интеллект в подростковом и юношеском возрастах
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". Психология дошкольного возраста. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Педагогическая психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности с семьей". Возрастная психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 64 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Педагогическая психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Педагогическая психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Педагогическая психология. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 60 |
| Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 5 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Химическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (психолого-педагогическое образование). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". Психология дошкольного возраста. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 16 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности". Психология развития. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности". Психология развития. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы (психолого-педагогическое образование). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 4 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Психологическое обеспечение образовательного процесса". Дисциплины и курсы по выбору. Социальная адаптация участников образовательного процесса. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 64 |
| Модуль "Теoретические основы профессиональной деятельности психолога образования". Дисциплины и курсы по выбору. Психологические технологии работы с субъектами образовательной среды. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 27 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Педагогическая психология. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 84 |
| Модуль "Дифференциально-психологический". Психология развития и возрастная психология. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Дифференциально-психологический". Психология развития и возрастная психология. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 32 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психология и педагогика подросткового и юношеского возраста. Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Психология и педагогика младшего школьного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | ЭУК | 14 |
| Модуль "Психология и педагогика подросткового и юношеского возраста. Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 13 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Психологическая безопасность в образовании и социальном взаимодействии". Производственная практика (преддипломная). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психологическое сопровождение и безопасность человека в образовании и социальном взаимодействии (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Психологическое благополучие молодежи, профессионально занимающейся хореографией | магистратура | 2025 |
| Взаимосвязь компонентов самоотношения и временной перспективы в юношеском возрасте и ранней взрослости | бакалавриат | 2025 |
| Образ семьи у студентов с разным самоотношением | бакалавриат | 2025 |
| Склонность к манипулированию в общении и эмоционально-ценностное отношение к себе у студенческой молодежи | бакалавриат | 2025 |
| Самоотношение и барьеры в установлении эмоциональных контактов у студентов | бакалавриат | 2025 |
| Отношение к жизненным ценностям и самоотношение волонтеров в периоды юности и ранней взрослости | бакалавриат | 2025 |
| Самоотношение и склонность к одиночеству у подростков - участников буллинга | бакалавриат | 2025 |
| Проблемные переживания китайских студентов с разным уровнем жизнестойкости | бакалавриат | 2024 |
| Проблемные переживания и субъективное благополучие китайских студентов | бакалавриат | 2024 |
| Стратегии поведения в конфликте студентов-психологов с разным самоотношением | бакалавриат | 2024 |
| Самоактуализация студентов с разной психологической суверенностью | бакалавриат | 2024 |
| Особенности социального и эмоционального интеллекта студентов, переживающих проблемы в разных сферах жизни | бакалавриат | 2023 |
| Погруженность в интернет-среду подростков с нарушениями пищевого поведения | бакалавриат | 2023 |
| Личностные характеристики молодежи, работающей на телефоне доверия и горячей линии | бакалавриат | 2023 |
| Психологические проблемы и способы совладания у студентов, занимающихся изобразительным творчеством | бакалавриат | 2023 |
| Особенности процесса адаптации в учебном коллективе младших школьников-инофонов | бакалавриат | 2023 |
| Эмоционально-ценностное отношение к себе родителей и личностная тревожность детей дошкольного возраста | бакалавриат | 2023 |
| Самоотношение и антисоциальная креативность у подростков-участников буллинга | магистратура | 2023 |
| Психологическая безопасность студентов с разным уровнем эмоционального интеллекта | магистратура | 2022 |
| Изучение социо-эмоционального интеллекта студентов с различным локусом контроля | бакалавриат | 2021 |
| Представление о своем будущем у студентов, имеющих различный уровень эмоционального интеллекта | бакалавриат | 2021 |
| Проблемные переживания и стратегии совладающего поведения подростков с разным уровнем эмоционального интеллекта | бакалавриат | 2021 |
| Особенности самоотношения у учащихся частных и государственных образовательных учреждений | бакалавриат | 2021 |
| Эмоционально-ценностное отношение к себе современной молодежи с разной степенью толерантности | бакалавриат | 2021 |
| Представление о своем будущем у современной молодежи, имеющей различный уровень самоотношения | бакалавриат | 2020 |
| Изучение самоотношения подростков и их потребности в общении со сверстниками | бакалавриат | 2015 |
| Изучение переживания проблем во взаимоотношении со сверстниками и стратегии совладания с ними у студентов 1-2 курсов с различным уровнем социального интеллекта | специалитет | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Профилактика дистресса и депрессии | до 72 час. | 2025 |
| Психология обиды: Прощение родителей - путь к успеху | до 72 час. | 2025 |
| Введение в игрофикацию (на базе электронной платформы Stepik) | до 72 час. | 2024 |
| Антитеррористическая безопасность в образовательной организации (на базе РГПУ им. А.И.Герцена) | до 72 час. | 2024 |
| Курсы повышения квалификации "Требования охраны труда" (Актион Университет) | до 72 час. | 2023 |
| Актион Университет. Онлайн-обучение. Курс повышения квалификации "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" (май, 2023) | до 72 час. | 2022 |
| Биологические основы психопатологий | до 72 час. | 2021 |
| Развитие личностного потенциала в образовании (БФ "Вклад в будущее") | до 500 час. | 2020 |
| Первая помощь при заболеваниях и травмах | до 72 час. | 2020 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2020 |
| "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе" | до 72 час. | 2020 |
| «Как предотвратить насилие и кибербуллинг в школе?» (на базе Лаборатории инновационных проектов «Stеpik») | до 72 час. | 2019 |
| «Эффективное общение родителей с детьми-подростками» (на базе Лаборатории инновационных проектов «Stеpik») | до 72 час. | 2019 |
| "Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в ВУЗе" | до 72 час. | 2019 |
| Курс по вопросам психологического консультирования подростков (ИМАТОН) | до 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка учебника по психологии для обучающихся по педагогическим направлениям подготовки в вузах | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |