Преподаватели
Земляницин Владимир Александрович
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат исторических наук, доцент
Кафедра:
всеобщей истории
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 52 |
| Модуль "Новая и новейшая история". Новая история стран Запада. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "История культуры". Дисциплины и курсы по выбору. События всемирной истории в мировой литературе и искусстве. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 63 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". История Древнего Рима. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 12 |
| Вариативные модули. Практикум по источниковедению всеобщей истории. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 21 |
| Модуль "Предметно-методический". История мировых цивилизаций. 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 115 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Историческое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 26 |
| Модуль "Историческое знание" . Дисциплины и курсы по выбору. Источниковедение всеобщей истории. 44.03.01 Педагогическое образование – Обществоведческое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 17 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". Первобытное общество и Древний Восток. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 20 |
| Модуль "История Древних и ранних средневековых цивилизаций". История Древнего Рима. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 30 |
| Модуль "Основы исторических дисциплин". Источниковедение. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Основы исторических дисциплин". Источниковедение. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Основы исторических дисциплин". Источниковедение. 46.03.01 История – История (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 16 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Педагогическая практика (доцентская). 5.6 Исторические науки – Всеобщая история (аспирантура) | очная | 2 | 2 | – | 8 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Средневековые хроники как элемент содержания школьного учебника: проблема отбора и представления | бакалавриат | 2025 |
| Система преподавания в средневековых университетах: фундаментальная основа и региональные особенности | бакалавриат | 2025 |
| Французская политика английских королей в 1199-1307 гг. и проблема изучения истории международных отношений на уроках истории в 6 классе | бакалавриат | 2025 |
| Представление об идеальном государе в средневековом героическом эпосе и изучение вопросов политической ментальности в средней школе | бакалавриат | 2025 |
| Роль инквизиции в формировании Испанского королевства и проблемы изучения истории инквизиции в средней школе | бакалавриат | 2025 |
| Французские источники личного происхождения о Санкт-Петербургском направлении Русской кампании 1812 года: исследовательский и методический потенциал | бакалавриат | 2025 |
| Рождение французской моды и изучение вопросов повседневности в школьных курсах истории 6-7 классов | бакалавриат | 2025 |
| Западноевропейская миниатюра XIV-XV вв. как источник по изучению рыцарской культуры | магистратура | 2025 |
| Династические браки как инструмент внешней политики герцогства Бургундского в конце XIV - XV вв. | магистратура | 2025 |
| Освещение экспедиций норманнов в Северную Америку в современной российской учебной литературе | бакалавриат | 2024 |
| Особенности пламенеющей готики и проблемы изучения средневекового искусства в средней школе | бакалавриат | 2024 |
| Политические силы Европы в альбигойском конфликте | магистратура | 2024 |
| Фландрия в системе англо-французских отношений 1278-1384 гг. | магистратура | 2024 |
| Французская политика английского королевства в 1475-1483 гг. | магистратура | 2024 |
| Средневековая миниатюра как элемент содержания школьного учебника: проблема отбора и представления | бакалавриат | 2023 |
| Эволюция французской государственности в XIII-XV вв. и изучение вопросов сословно-представительной монархии в средней школе | бакалавриат | 2023 |
| Англо-французские отношения в период войн Роз и проблемы изучения международных отношений в средней школе | бакалавриат | 2023 |
| Образ Лоренцо Медичи Великолепного в научных исследованиях и учебной литературе конца XX - начала XXI в. | бакалавриат | 2023 |
| Отображение событий французских религиозных войн в кинематографе и проблема использования художественных фильмов в обучении истории | бакалавриат | 2023 |
| Формирование баланса сил в Европе в начальный период Итальянских войн (1494-1520 гг.) | бакалавриат | 2023 |
| Флоренция без Медичи: проблемы политического развития Флорентийской республики в 1492 – 1512 гг. | магистратура | 2023 |
| Альбигойский крестовый поход в оценках современников | бакалавриат | 2022 |
| Орден тамплиеров в системе власти крестоносцев на Ближнем Востоке | бакалавриат | 2022 |
| Фламандский фактор в англо-французских отношениях конца XIII - первой трети XIV в. и изучение предпосылок Столетней войны в средней школе | бакалавриат | 2022 |
| Проблема изучения войны Роз в школьном курсе истории | бакалавриат | 2022 |
| Образ Византии в западноевропейских хрониках XII - XIII веков (в контексте изучения вопросов истории Византии в средней школе) | бакалавриат | 2021 |
| Изучение вопросов государственности и культуры средневековой Скандинавии в школьном курсе истории | бакалавриат | 2021 |
| Тематика ежегодника "Средние века" и тенденции развития советской медиевистики (1942-1985 гг.) | магистратура | 2021 |
| Феодально-рыцарские ценности в немецком героическом эпосе | бакалавриат | 2020 |
| Особенности политического развития Флоренции во второй половине XV- первой половине XVI вв. | бакалавриат | 2020 |
| Бургундский двор - центр европейского искусства XV века (в контексте изучения вопросов истории культуры в средней школе) | бакалавриат | 2020 |
| Особенности юридических источников раннего средневековья и возможности их использования в школьном курсе истории (на примере Вестготской правды и кодекса Феодосия) | бакалавриат | 2020 |
| Якобинская диктатура в научных исследованиях и учебной литературе конца XX - начала XXI веков | бакалавриат | 2020 |
| Образ Екатерины Медичи в исторических источниках и современной учебной литературе | бакалавриат | 2020 |
| Готическая архитектура Северной Франции XIII в.: проблема изучения и представления в школьных учебниках | бакалавриат | 2019 |
| Франко-российские отношения в годы Второй антифранцузской коалиции (1798 - 1802 гг.): к проблеме интеграции тем всеобщей отечественной истории при изучении вопросов международных отношений в средней школе | бакалавриат | 2019 |
| Шведские укрепления на Неве: от Ландскроны к Ниеншанцу | бакалавриат | 2019 |
| Война за польское наследство в контексте международных отношений 30-х годов XVIII в. | бакалавриат | 2019 |
| Взаимоотношения Тевтонского ордена и Польши в XIII - сер. XV вв. | бакалавриат | 2019 |
| Города северной Франции как центры развития готического искусства | бакалавриат | 2019 |
| Сословная политика кардинала Ришельё | бакалавриат | 2018 |
| Церковная реформа Генриха II Плантагената в контексте борьбы светской и духовной власти в период класситческого средневековья | бакалавриат | 2017 |
| Парижский университет как социокультурный феномен средневекового европейского общества | бакалавриат | 2017 |
| Политическая деятельность Ришелье и формирование "старого порядка" во Франции | бакалавриат | 2017 |
| Образ английского короля Эдуарда III в средневековых хрониках и современной учебной литературе | бакалавриат | 2017 |
| Бургундия в политике Людовика XI (проблема освещения в школьных учебниках истории) | бакалавриат | 2016 |
| Формирование конституционной монархии Франции (1789 - 1791 гг): проблема освещения в учебной литературе | бакалавриат | 2016 |
| Англо-испанская война 1585-1604 гг. в контексте международных отношений конца XVI - начала XVII вв. | магистратура | 2016 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Повышение квалификации по программе "Требования охраны труда", 40 часов, Актион-Университет | до 72 час. | 2023 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве, 16 часов, Актион-Университет | до 72 час. | 2022 |
| Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга, 36 часов, РГПУ | до 72 час. | 2022 |
| Прохождение курсов повышения квалификации по вопросам экспертной оценки в системе исторического образования | 72 час. | 2020 |
| Организационно-методическая компетентность эксперта ЕГЭ по истории | 72 час. | 2019 |
| Подготовка отзыва ведущей организации на диссертацию Фадеева Ивана Андреевича (МГУ им. М.В. Ломоносова) «Церковь Англии: проблемы конфессиональной самоидентификации», представленной на соискание учёной степени кандидата исторических наук | — | 2017 |
| «Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | до 72 час. | 2017 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | 72 час. | 2016 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2016 |
| "Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей" в РГПУ им. А.И. Герцена | 72 час. | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Представление о праве и справедливости в практике предотвращения и завершения военных конфликтов: вызовы XXI века в свете мирового исторического опыта | Исполнитель | РНФ | 2014-2016 |
| 2 | Научная экспертиза учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий | Исполнитель | Внутренние проекты РГПУ им. А. И. Герцена (служебное задание) | 2024 |
| 3 | Духовно-нравственные ценности России в системе личностной и семейной идентичности | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (в партнерстве с научными организациями) | 2025-2027 |