Преподаватели

Войти Написать нам
avatar

adsavina@herzen.spb.ru

Расписание

Савина Анастасия Дмитриевна

Должность:

ассистент

Ученая степень и звание:

ученой степени не имеет, ученого звания не имеет

Кафедра:

психологии развития и образования

Образование:

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого

Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Модуль "Психолого-педагогический". Психология развития человека в образовании. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) очная 2 1 ЭУК 76
Модуль "Психолого-педагогический". Психология развития человека в образовании. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Химическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 2 1 ЭУК 52
Модуль "Психолого-педагогический". Психология развития человека в образовании. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагогическая деятельность в области правового обучения (бакалавриат) очная 2 1 ЭУК 28
Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 44
Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Физкультурное образование (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 66
Модуль "Психолого-педагогический". Психология. 44.03.01 Педагогическое образование – Изобразительное искусство и арт-дизайн (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 6
Модуль "Психолого-педагогический". Психология. 44.03.01 Педагогическое образование – Изобразительное искусство и арт-дизайн (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 22
Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Химическое образование, Информатика и информационные технологии в образовании (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 44
Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагогическая деятельность в области правового обучения (бакалавриат) очная 2 2 ЭУК 22
Модуль "Дополнительное образование". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) очная 3 2 ЭУК 1
Модуль "Дополнительное образование". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) очная 3 2 ЭУК 3
Модуль "Учебно-исследовательский". Курсовая работа. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 4 2 ЭУК 6
Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году Форма обучения Курс Семестр ЭУК Общее кол-во часов
Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 2 1 ЭУК 16
Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 2 2 ЭУК 3
Модуль "Психология и педагогика дошкольного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 2 2 ЭУК 15
Модуль "Психология и педагогика младшего школьного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 3 1 ЭУК 3
Модуль "Психология и педагогика младшего школьного возраста". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 3 1 ЭУК 7
Модуль "Психология и педагогика подросткового и юношеского возраста. Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 3 2 ЭУК 3
Модуль "Психология и педагогика подросткового и юношеского возраста. Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 3 2 ЭУК 11
Модуль "Психолого-педагогическое сопровождение педагогической деятельности". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 4 1 ЭУК 24
Модуль "Дополнительное образование". Производственная практика (летняя). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 4 2 ЭУК 13
Модуль "Коррекционно-развивающая деятельность". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 4 2 ЭУК 5
Модуль "Психологическое обеспечение образовательного процесса". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) заочная 5 1 ЭУК 20
Темы ВКР, которыми руководил преподаватель Форма обучения Год
Данных о темах ВКР не обнаружено.
Повышение квалификации преподавателя Продолжительность Год
Обучение — 2026
Обучение — 2025
«Использование искусственного интеллекта для решения профессиональных задач педагога» (10 декабря-29 декабря, 16 часов) «Мастер воспитания» (5 октября-14 ноября, 72 часа) «Психолого-педагогические основы работы с участниками и ветеранами СВО в системе ДПО» (21 октября-19 ноября, 36 часов) «Управление человеческим капиталом» (10 декабря – 18 декабря, 20 часв) «Данные в социогуманитарных науках и цифровые средства их обработки» (17 ноября – 25 декабря, 72 часа) до 72 час. 2025
№ п/п Наименование проекта Роль в проекте Источник финансирования Сроки реализации
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.

Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.

Наименование публикации Ссылки
Гулк Е. Б. Образ наставника в представлениях студентов вуза / Гулк Е. Б., Савина А. Д., Соловьева Н. С. // Проблемы современного педагогического образования. — 2025. — N 86-1. – С. 450-454. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80579034. Объем в п.л.: 0,625 п.л.
DOI: нет
РИНЦ ВАК ВАК К2
Кукушкина М. Д. Психология общения: конспекты лекций и практикум : учебное пособие / Кукушкина М. Д., Савина А. Д., Соловьева Н. С. ; рецензенты : Н. В. Головешкина, Л. М. Лучшева. — Санкт-Петербург : Медиапапир, 2025. — 92 с. — ISBN 978-5-00110-497-1. Объем в п.л.: 5,75 п.л.
Полный текст: нет
DOI: нет
РИНЦ
Лактионова Е. Б. Теоретическая модель личностных ресурсов педагога как условие психологической безопасности цифровой образовательной среды / Лактионова Е. Б., Савина А. Д. // Педагогический имидж. — 2025. — Том 19, N 4 (69). – С. 580-598. — URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=88838039. — DOI: 10.32343/2409-5052-2025-19-4-580-598. Объем в п.л.: 2,375 п.л.
РИНЦ ВАК ВАК К2
Кукушкина М. Д. Цифровой психолого-педагогический навигатор как инструмент формирования медиативной компетенции субъектов образовательной среды = Digital Psychological and Pedagogical Navigator as a Tool for Developing Mediation Competence of Subjects in the Educational Environment / Кукушкина М. Д., Савина А. Д., Соловьева Н. С. // Устойчивое развитие общества: новые научные подходы и исследования : сборник научных трудов по материалам ХIV Международной научно-практической конференции, Москва, 16 января 2025 года / Центр развития образования и науки. — Москва, 2025. — С. 256-261. — DOI: 10.26118/8908.2025.19.65.022. Объем в п.л.: 0,75 п.л.
Полный текст: нет
РИНЦ
Лактионова Е. Б. Цифровая образовательная среда и профессиональная деятельность педагога = Digital learning environment and professional activities of a teacher / Лактионова Е. Б., Савина А. Д. // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. — 2025. — N 8. – С. 423-430. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=89100934. — DOI: 10.33910/herzenpsyconf-2025-8-54. Объем в п.л.: 1,0 п.л.
РИНЦ
Савина А. Д. Психологические ресурсы педагога: понятийно-терминологическая систематизация и теоретический анализ в условиях цифровизации образования = The Psychological Resources of the Educator: Conceptual-Terminological Systematization and Theoretical Analysis in the Context of Education Digitalization / Савина А. Д. // Письма в Эмиссия. Оффлайн. — 2025. — N 8. – Article 3573. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=83083987. Объем в п.л.: 0,5 п.л.
DOI: нет
РИНЦ ВАК ВАК К3
Кукушкина М. Д. Психолого-педагогические условия формирования безопасной среды высшего учебного заведения / Кукушкина М. Д., Киселева Н. С., Савина А. Д. // Вопросы методики преподавания в вузе. — 2024. — Том 13, N 4. – С. 43-55. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=80389692. — DOI: 10.57769/2227-8591.13.4.03. Объем в п.л.: 1,625 п.л.
РИНЦ ВАК ВАК К2