Преподаватели
Тинкован Екатерина Васильевна
Должность:
ассистент, доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
теории и методики непрерывного педагогического образования
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Воспитательный процесс в образовательной организации. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". Этнопедагогика. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Социальная педагогика. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 40 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Общие основы педагогики. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 32 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Основы наук о человеке". Педагогика. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 128 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Общая и социальная педагогика. 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) – Педагог профессионального образования (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 13 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии воспитания в условиях инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Технологии в сфере гражданско-патриотического воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Социально-педагогические технологии в работе с семьей и детьми". Социально-педагогическая и психологическая реабилитация в работе с семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с подростками группы риска. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности". Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Общие основы педагогики. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 1 | 1 | – | 35 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Технологии в сфере гражданско-патриотического воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 12 |
| Этика профессиональной деятельности педагога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Социальная педагогика. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология образования (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Технологии воспитания детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии воспитания в условиях инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Этические основы социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 24 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Духовно-нравственное воспитание (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Образование и общество". Государственная политика в области образования. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование взрослых (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 27 |
| Модуль "Практика образования взрослых". Дисциплины и курсы по выбору. Зарубежные практики образования взрослых. 44.04.01 Педагогическое образование – Образование взрослых (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Образование и общество". Психология межличностного общения в образовательной среде. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Психология развития и педагогическая психология". Педагогика. 37.05.02 Психология служебной деятельности – Психология менеджмента и организационное консультирование (специалитет) | очная | 1 | 2 | – | 40 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Риски социализации детей в современных условиях". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 36 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
|
Данных о темах ВКР не обнаружено.
|
||
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Развитие личностных ресурсов субъектов педагогического процесса в вузе как основа обеспечения психологической безопасности образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз (ТГПУ им.Л.Н.Толстого) | 72 час. | 2025 |
| КонтентКон2025: авторство, ИИ-генерация и использование учебного контента (36 ак.часов в рамках он-лайн конференции в "Юрайт.Академии". | — | 2025 |
| Участие в работе круглого стола «STEAM-практики в образовании» в рамках Международного научно-методического форума "Образовательные и воспитательные технологии суверенной системы образования". | — | 2025 |
| XV Международная научная конференция "ОБРАЗОВАНИЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-НРАВСТВЕННОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ И СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА" | — | 2025 |
| I Всероссийский научно-практический круглый стол с международным участием «СИСТЕМА ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ: ЦЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ, СЕМЬИ, ТРУДА И ПАТРИОТИЗМА В СОВРЕМЕННОМ КОНТЕКСТЕ» (18 февраля 2026) | — | 2025 |
| Английский язык в академической сфере (36 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Мультимедийные и интерактивные технологии в деятельности преподавателя (36 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Универсальные практики влияния. Особенности коммуникации эпоху виртуальности (40 часов). | до 72 час. | 2025 |
| Основы профилактики деструктивного воздействия на молодежь в сети Интернет (36 часов) | до 72 час. | 2025 |
| Психология призвания, 72 часа (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Геймификация в бизнесе и образовании (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Государственная политика Российской Федерации в области образования (36 часов) | до 72 час. | 2025 |
| Практика разрешения конфликтов: я - семья - работа - общество, 72 часа (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Критическое мышление и осознанный подход к обучению и информации, 48 часов (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Личная и профессиональная эффективность: стрессоустойчивость, осознанность, работоспособность, 48 часов (Томский государственный университет) | до 72 час. | 2025 |
| Образование, карьера и таланты: современный вектор развития, 16 ак. ч. (Центр ДПО филологического факультета РУДН) | до 72 час. | 2025 |
| Организация образовательного процесса д л я обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях (24 ч.) | до 72 час. | 2025 |
| Теория, практика и методика преподавания профильных дисциплин (п о направлению подготовки «Педагогика») (24 ч.) | до 72 час. | 2025 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||