Преподаватели
Малова Ольга Вадимовна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
раннего обучения иностранным языкам
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Филология иностранного языка". Современная терминосистема раннего обучения иностранным языкам. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Филология иностранного языка". Современная терминосистема раннего обучения иностранным языкам. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 54 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 86 |
| Модуль "Ребенок в мире иностранного языка и литературы". Дисциплины и курсы по выбору. Детская литература стран изучаемого языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Ребенок в мире иностранного языка и литературы". Дисциплины и курсы по выбору. Детская литература стран изучаемого языка. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 36 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Ребенок в мире иностранного языка и литературы". 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Предметно-методический". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Предметно-методический". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 77 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 8 |
| Модуль "Предметно-методический". Методика обучения и воспитания (образование в области иностранного языка). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Предметно-содержательный". Практика устной речи. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 34 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация в образовании". Детская литература в раннем обучении детей иностранным языкам. 44.04.01 Педагогическое образование – Раннее обучение иностранным языкам и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Проектирование программ раннего обучения иностранным языкам". Интенсивные методы обучения детей иностранным языкам. 44.04.01 Педагогическое образование – Раннее обучение иностранным языкам и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Проектирование программ раннего обучения иностранным языкам". 44.04.01 Педагогическое образование – Раннее обучение иностранным языкам и межкультурная коммуникация (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Иностранный язык в профессиональной деятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 1 | – | 22 |
| СГ.Социально-гуманитарный цикл. Иностранный язык в профессиональной деятельности. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 1 | 2 | – | 28 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Психолого-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 35 |
| Модуль "Организация учебной деятельности по иностранному языку". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Методический". Производственная практика (педагогическая). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 60 |
| Модуль "Организация учебной деятельности по иностранному языку". Производственная практика (стажерская). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 14 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Особенности формирования грамматических навыков по теме "Множественное число существительных" на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2026 |
| Особенности формирования лексических навыков с использованием интерактивных презентаций на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2026 |
| Формирование умений в диалогической речи на английском языке у детей младшего школьного возраста с использованием элементов театрализации | бакалавриат | 2025 |
| Обучение письменной речи на английском языке детей младшего школьного возраста с использованием аутентичной поэзии (concrete poetry) | бакалавриат | 2025 |
| Обучение монологической речи на английском языке детей младшего школьного возраста с использованием приемов мнемотехники | бакалавриат | 2025 |
| Формирование орфографических навыков с использованием системы занимательных упражнений на уроках английского языка в начальной школе | магистратура | 2025 |
| Стратегия обучения аудированию младших школьников на уроках английского языка | магистратура | 2025 |
| Способы повышения мотивации к изучению английского языка у младших школьников в процессе формирования лексических навыков | бакалавриат | 2024 |
| Формирование лексических навыков с использованием книг с картинками на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2024 |
| Развитие когнитивной готовности младших школьников к изучению английского языка при формировании лексических навыков | бакалавриат | 2024 |
| Особенности обучения младших школьников диалогической речи на английском языке во внеурочной деятельности (4 класс) | бакалавриат | 2024 |
| Профилактика грамматических ошибок при формировании грамматических навыков на уроках английского языка в начальной школе (3 класс) | бакалавриат | 2023 |
| Онлайн тренажеры по обучению чтению на английском языке в начальной школе | бакалавриат | 2023 |
| Использование наглядности при обучении аудированию на уроках английского языка в начальной школе (4 класс) | бакалавриат | 2023 |
| Формирование орфографических навыков на уроках английского языка в начальной школе (2 класс) | бакалавриат | 2023 |
| Пропедевтика грамматических ошибок при формировании грамматических навыков на уроках АЯ в начальной школе (4 класс) | магистратура | 2023 |
| Обучение детей старшего дошкольного возраста монологической речи на английском языке с использованием изобразительной наглядности | бакалавриат | 2022 |
| Исследование способов интенсификации процесса обучения английскому языку в начальной школе | магистратура | 2022 |
| Формирование фонетических навыков у детей младшего школьного возраста с использованием игровых технологий | магистратура | 2022 |
| Онлайн тренажеры по обучению англоязычной лексике детей младшего школьного возраста | бакалавриат | 2021 |
| Особенности проведения индивидуальной работы на уроках английского языка в начальной школе (2 класс) | бакалавриат | 2021 |
| Грамматические игры на уроках английского языка в начальной школе (4 класс) | бакалавриат | 2021 |
| Обучение технике чтения на английском языке детей младшего школьного возраста с использованием круговых тренажеров (2 класс) | бакалавриат | 2021 |
| Формирование лексических навыков на уроках английского языка в начальной школе с использованием ментальных карт (4 класс) | бакалавриат | 2021 |
| Физкультминутки и динамические паузы на уроках английского языка в начальной школе | магистратура | 2021 |
| Особенности формирования умений в монологической речи по теме "Семья" на русском и английском языке у детей младшего школьного возраста (2 класс)" | магистратура | 2021 |
| Обучение англоязычной лексике с использованием игровых технологий детей старшего дошкольного возраста на занятиях по английскому языку | магистратура | 2021 |
| Исследование особенностей развития монологической речи у младших школьников по теме "Мой домашний питомец" на русском и английском языках (3 класс) | бакалавриат | 2020 |
| Сравнительный анализ формирования фонетических навыков у дошкольников на русском и английском языках | бакалавриат | 2020 |
| Обучение дошкольников наиболее употребительным грамматическим конструкциям на английском языке с использованием рифмовок | бакалавриат | 2020 |
| Сравнительный анализ УМК по английскому языку для начальной школы по использованию интерактивных методов преподавания | бакалавриат | 2020 |
| Использование страноведческого материала во внеурочной деятельности по английскому языку (4 класс) | магистратура | 2020 |
| Праздник-мюзикл во внеурочной деятельности по английскому языку в начальной школе | магистратура | 2020 |
| Особенности использования физкультминуток и динамических пауз на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2019 |
| Особенности развития монологической речи по теме "Семья" на родном и английском языке (2 класс) | бакалавриат | 2019 |
| Анализ учебного потенциала всемирной сети Интернет в обучении младших школьников английскому языку | бакалавриат | 2019 |
| Особенности использования интерактивных методов преподавания на уроках английского языка в начальной школе | бакалавриат | 2019 |
| Особенности использования подвижных игр на занятиях по английскому языку в ДОУ | бакалавриат | 2018 |
| Использование технологии кейс-стади для формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности на английском языке (4 класс) | магистратура | 2018 |
| Интенсификация процесса обучения детей английской лексике в начальной школе (3 класс) | магистратура | 2018 |
| Развитие диалогической речи на английском языке как способ формирования коммуникативных универсальных учебных действий (4 класс) | магистратура | 2018 |
| Использование метода проектов для формирования универсальных учебных действий во внеурочной деятельности на английском языке (4 класс) | магистратура | 2018 |
| Обучение экстенсивному чтению на уроках английского языка в 4 классе | магистратура | 2017 |
| Формирование социокультурной компетенции в обучении младших школьников английскому языку во внеурочной деятельности | магистратура | 2017 |
| Использование англоязычных сказок как основа формирования социокультурной компетенции во внеурочной деятельности | магистратура | 2017 |
| Театр на английском языке как вид внеурочной деятельности в начальной школе | бакалавриат | 2016 |
| Формирование иноязычных лексических навыков у детей младшего школьного возраста с использованием аутентичных книг с картинками | магистратура | 2016 |
| Настольные игры как средство обучения младших школьников английскому языку в процессе внеурочной деятельности | магистратура | 2016 |
| Использование игры-драматизации во внеурочной деятельности по английскому языку младших школьников (3 класс) | магистратура | 2016 |
| Формирование лексических навыков у детей младшего школьного возраста на материале аутентичных книг в картинках | магистратура | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| "Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах" | 72 час. | 2025 |
| Участие в семинаре "Эффективные практики воспитания младших школьников в процессе обучения иностранному языку" | — | 2025 |
| по направлению кафедры | — | 2025 |
| "Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении" | до 72 час. | 2025 |
| по направлению кафедры | до 72 час. | 2025 |
| по тематике кафедры | — | 2024 |
| "Обновление содержания педагогического образования с учётом единых подходов к подготовке педагогов (Ядро педагогического образования)" | до 72 час. | 2024 |
| "Цифровые образовательные инструменты преподавателя высшей школы" | до 72 час. | 2024 |
| "Антитеррористическая безопасность в образовательном учреждении" | до 72 час. | 2024 |
| "Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах" | до 72 час. | 2024 |
| Участие в семинаре "Предметно-ориентированное обучение иностранному языку (CLIL) на начальном этапе: теория и практика" | — | 2023 |
| Участие в 3 Международном культурно-образовательном форуме "Детство: самоценность настоящего" | — | 2023 |
| Участие в Региональном научно-практическом семинаре "Эффективные практики наставничества в осуществлении проектно-исследовательской деятельности при обучении младших школьников английскому языку" | — | 2023 |
| Дидактика цифрового обучения в условиях смешанного обучения | до 72 час. | 2023 |
| Оказание первой помощи пострадавшим на производстве | до 72 час. | 2023 |
| Требования охраны труда | до 72 час. | 2023 |
| по профилю кафедры | — | 2022 |
| Участие в семинарах и вебинарах по профилю кафедры | — | 2021 |
| «Профессиональная деятельность преподавателя в условиях смешанного обучения в вузе». | 72 час. | 2020 |
| Участие в вебинаре «Организация самостоятельной учебной деятельности школьников по английскому языку» издательства «Русское слово», 7 апреля 2020 г. | — | 2020 |
| Участие в вебинаре “Professional development: giving teachers the confidence to go further” издательского дома «1 сентября», 17 марта 2020 г. | — | 2020 |
| Участие в вебинаре "Bridging the Gap between IELTS and Academy Study" (Cambridge University Press), 17.02.2021 | — | 2020 |
| Участие в вебинаре "Вокруг света с английским" - новый курс английского языка для младших школьников издательства "Русское слово" 22.03.2021 | — | 2020 |
| Участие в вебинарах издательства "Просвещение" | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Новый ФПУ. Анализируем. Обсуждаем. Принимаем решение. Часть 2. Ответы на вопросы. Вебинар издательства «Просвещение», 29 января 2019 г. | — | 2019 |
| Участие в вебинаре «Экспертная оценка оригинальности научных работ с помощью системы "Антиплагиат"», 12.03.2019 | — | 2019 |
| Участие в вебинаре Мотивировать и вдохновлять. Где найти вдохновение учителю иностранного языка? Издательство "1 сентября", 23.09.2019 | — | 2019 |
| Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2018 |
| Участие в вебинарах издательства "Просвещение" | — | 2018 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2018 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2018 |
| Развитие научной-образовательной среды университета в условиях трехуровневой системы профессиональной подготовки | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования | до 72 час. | 2018 |
| Повышение квалификации по внедрению электронных курсов | 72 час. | 2016 |
| Участие в семинарах издательств "Просвещение", "Express Publishing" по актуальным проблемам методики обучения иностранному языку младших школьников | — | 2015 |
| Участие в семинарах издательств "Просвещение", "Express publishing" по актуальным проблемам методики обучения иностранному языку младших школьников | — | 2014 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||