Преподаватели
Владимирова Светлана Семеновна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат исторических наук, доцент
Кафедра:
русского языка как иностранного и методики его преподавания
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Литературоведческий". Индивидуальное чтение по первому иностранному языку. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 108 |
| Модуль "Межкультурная коммуникация". История, география и культура страны первого изучаемого языка. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 184 |
| Модуль "Литературоведческий". Индивидуальное чтение по первому иностранному языку. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Литературоведческий". Индивидуальное чтение по первому иностранному языку. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Литературоведческий". Индивидуальное чтение по первому иностранному языку. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 80 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Основы научных исследований. 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Технологии коммуникативной деятельности в профессиональной сфере". Введение в теорию коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Технологии коммуникативной деятельности в профессиональной сфере". Технологии переговорной деятельности. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Историко-культурный". Историческая география России. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Этика и практика международного делового сотрудничества". Дисциплины и курсы по выбору. Международные гуманитарные связи. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Этика и практика международного делового сотрудничества". Этика и технология международной коммуникации. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранного языка и иностранной литературы". Современные технологии обучения иностранным языкам. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Технологии коммуникативной деятельности в профессиональной сфере". 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Вариативные модули. История, география и культура страны изучаемого языка. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 28 |
| Вариативные модули. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Этика и практика международного делового сотрудничества". Дисциплины и курсы по выбору. Имидж делового человека. 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Этика и практика международного делового сотрудничества". 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Историко-культурный". История и культура Санкт-Петербурга. 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 19 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (педагогическая). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Методико-педагогический". Производственная практика (преддипломная). 45.03.02 Лингвистика – Теория и методика преподавания русского языка как иностранного и межкультурная коммуникация (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Методологический". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 5 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Историко-культурный". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Этика и практика международного делового сотрудничества". Учебная практика (консультационная). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранного языка и иностранной литературы". Производственная практика (преддипломная). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Межъязыковая и межкультурная коммуникация". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 45.04.02 Лингвистика – Профессиональная коммуникация в международном деловом сотрудничестве (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Историко-культурный". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Теория и практика преподавания иностранных языков, литератур и культур". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Прикладная русистика и россиеведение в профессиональной деятельности". Производственная практика (стажерская). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методология исследования в образовании". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Историко-культурный". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Историко-культурный". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и россиеведение (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Современная языковая ситуация". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Прикладная русистика в профессиональной деятельности". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Русский язык как иностранный и методика его преподавания (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Национально- культурная специфика лексико-семантической группы наименований блюд русской кухни на фоне узбекской в аспекте обучения РКИ | бакалавриат | 2025 |
| Женские образы в русских волшебных сказках (лингвометодический аспект) | бакалавриат | 2025 |
| Развитие социокультурной компетенции узбекских обучающихся на уроках РКИ на материале темы "Праздники" | бакалавриат | 2025 |
| Лингвострановедческий потенциал анимационного фильма "Князь Владимир" на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2025 |
| Отражение национальной культуры в русских и китайских пословицах и поговорках о еде | бакалавриат | 2025 |
| Петербургские топонимы в лексико-семантическом поле "Искусство": лингвометодический аспект | бакалавриат | 2025 |
| Лингвокультурологические характеристики фразеологических единиц с компонентами-фитонимами в русском языке на фоне китайского | бакалавриат | 2025 |
| Лингвокультурологические особенноси наименований предприятий гостиничного бизнеса в русском и китайском языках | магистратура | 2025 |
| "Закрытые" темы в межкультурной коммуникации на примере русского и вьетнамского языков | магистратура | 2025 |
| Лингвострановедческий потенциал фитотопонимов северо-запада России | бакалавриат | 2024 |
| Антропотопонимы семантического поля "наука" в обучении русскому языку как иностранному (на материале Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2024 |
| Гендерные стереотипы в современной журнальной русскоязычной рекламе | магистратура | 2024 |
| Национально-культурная специфика речевого этикета в русско-китайском деловом общении | магистратура | 2024 |
| Вербальная составляющая образа Китая в текстах деловых российских средств массовой информации | магистратура | 2024 |
| Речевой портрет героя художественного произведения на примере Емельяна Пугачева в повести А. С. Пушкина "Капитанская дочка": лингвометодический аспект | бакалавриат | 2023 |
| Тематические группы «любовь» и «дружба» в русских и китайских паремиях: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2023 |
| Петербургские урбанонимы в семантическом поле "музыка" (лингвометодический аспект) | бакалавриат | 2023 |
| Социально-историческая проблематика романа А.С. Пушкина "Дубровский" | бакалавриат | 2023 |
| Лингвострановедческий потенциал топонимической лексики (на примере антропотопонимов Санкт-Петербурга, посвященных русским писателям) | бакалавриат | 2023 |
| Лингвокультурологические особенности наименований предприятий торговли в русском и китайском языках | магистратура | 2023 |
| Региональный компонент на занятиях по РКИ (на материале топонимов Санкт-Петербурга) | магистратура | 2023 |
| Презентация разговорной темы "Свободное время" в иностранной аудитории | бакалавриат | 2023 |
| Обучение китайских студентов формулам речевого этикета приветствия на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2022 |
| Лингвострановедческий потенциал топонимической лексики (на материале гидронимов северо-запада России) | бакалавриат | 2022 |
| Формирование лингвокраеведческой компетенции иностранных обучающихся (на материале ойконимов северо-запада России) | бакалавриат | 2022 |
| Концепт "труд" в русских и китайских пословицах и поговорках: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2022 |
| Советские мультфильмы как элемент культуроориентированной методики | бакалавриат | 2022 |
| Образ России в Интернет-газете "Жэньмин Жибао" (публикации на русском языке) | бакалавриат | 2022 |
| Лингвокультурологические характеристики фразеологических единиц русского языка с зооморфным компонентом (лингводидиактический аспект) | бакалавриат | 2022 |
| Пословицы и поговорки русского языка о гостепримстве как стереотипное отражение русского характера (лингводидактический аспект) | бакалавриат | 2022 |
| Виртуальная экскурсия в процессе социокультурной адаптации иностранных студентов | магистратура | 2022 |
| Языковые и неязыковые средства создания образа Санкт-Петербурга в туристском дискурсе (на материале портала Пербург.ру) | магистратура | 2022 |
| Вербальные и невербальные средства формирования идеала современного делового мужчины в русскоязычных журналах о стиле жизни | магистратура | 2022 |
| Стереотипизация женских образов в русской фразеологии | бакалавриат | 2021 |
| Дидактические условия обучения китайских студентов грамматике русского языка | бакалавриат | 2021 |
| Образ богатыря в русском героическом эпосе: методический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Фразеологический образ отражения характера русского человека: лингвометодический аспект | бакалавриат | 2021 |
| Лингвострановедческий потенциал топонимической лексики (на материале иноязычных топонимов Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2021 |
| Коммуникативные стратегии вежливости в академическом дискурсе в России и Китае | магистратура | 2021 |
| Вербальное и невербальное воплощение ценностных ориентиров российского общества в социальной рекламе | магистратура | 2021 |
| Потенциал электронных образовательных ресурсов по истории и культуре России на русском языке в процессе формирования страноведческой компетенции студентов-иностранцев | магистратура | 2021 |
| Коммуникативный портрет представителя российской бизнес-элиты: (на материале интервью) | магистратура | 2021 |
| Формирование лингвокраеведческой компетенции иностранных обучающихся (на материале урбанонимов Санкт-Петербурга) | бакалавриат | 2020 |
| Портрет "героя" в рассказе Ивана Бунина "Господин из Сан-Франциско" на занятиях по русскому языку как иностранному | бакалавриат | 2020 |
| Потенциал военной топонимии Санкт-Петербурга в формировании лингвокультурологической компетенции иностранных обучающихся | бакалавриат | 2020 |
| Лингвокультурологические особенности наименований объектов туризма в русском и китайском языках | магистратура | 2020 |
| Коммуникативные табу в деловых культурах России и родной страны | магистратура | 2020 |
| Формирование образов "Россия" и "русская культура" в китайском образовательном дискурсе | магистратура | 2020 |
| Формирование фоновых знаний китайских студентов (на материале неофициальных топонимов Санкт-Петербурга | магистратура | 2019 |
| Формулы вежливости в речи политиков на материале печатных и электронных СМИ | магистратура | 2019 |
| Специфика коммуникации в дипломатической сфере (на материале веб-сайта МИД РФ) | магистратура | 2018 |
| Вербальные и невербальные средства формирования идеала современной женщины в русскоязычных СМИ | магистратура | 2018 |
| Языковые и неязыковые средства создания образа Китая в туристском дискурсе | магистратура | 2018 |
| Топонимы в формировании туристского образа Санкт-Петербурга | магистратура | 2017 |
| Лингвокультурологическая вербальная составляющая образа Евросоюза в российских СМИ | магистратура | 2017 |
| Лингвокультурологические особенности наименований предприятий ресторанного бизнеса в русском и вьетнамском языках | магистратура | 2017 |
| Российская история в топонимии Северо-Запада России | магистратура | 2017 |
| Образ Китая в заголовках российской деловой прессы | магистратура | 2016 |
| Лингвострановедческая характеристика гидронимов (на примере сопостовительного анализа гидронимов в русском и вьетнамском языках) | бакалавриат | 2015 |
| Коммуникативные стратегии парнеров в политическом интервью | магистратура | 2015 |
| Языковой фактор межгосударственной интеграции России и Китая | магистратура | 2014 |
| Языковые средства формирования и продвижения имиджа Сочи как столицы Зимних Олимпийских игр 2014 | магистратура | 2014 |
| Средства создания политического образа России в публицистическом тексте | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Х научно-практический семинар «Традиции и новации в обучении грамматике русского языка как иностранного» 24.02.2026 г. (сертификат). | — | 2025 |
| Научно – практический семинар «Пути и способы расширения фоновых знаний студентов-иностранцев» 30.09.2005. (сертификат) | — | 2025 |
| Участие в научно-практических семинарах по плану кафедры. | — | 2024 |
| Планирую участие в работе семинаров кафедры в соответствии с планом. | — | 2023 |
| Планирую участие в работе семинаров кафедры в соответствии с планом. | — | 2022 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации "Методика организации и проведения сертификационных экзаменов системы ТРКИ (уровни А1-С2), интеграционного тестирования мигрантов (уровни ИР-ВЖ) и тестирования для приема в гражданство РФ (уровень ТБУ), 46 часов, РГПУ им. А.И. Герцена, 08.02.2022-18.02.2022. | до 72 час. | 2021 |
| Научно-практический семинар «Лингводидактические и психолого-педагогические особенности развития детей-билингвов: диагностика, языковая поддержка и терапия». Санкт-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена, 14 ноября 2018 г. | — | 2018 |
| Он-лайн семинр "Основные требования к публикациям в международых журналах"; 18-27 июня 2019. Clarivate Analytics | — | 2018 |
| Дополнительная образовательная программа повышения квалификации "Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования" 10-27 апреля 2018 г. | до 72 час. | 2017 |
| Дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование программ государственной итоговой аттестации бакалавров и магистров на основе технологий оценки компетентностей» | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Большой словарь историзмов и архаизмов русского языка | Исполнитель | РГНФ | 2014-2016 |
| 2 | Реализация социально ориентированного проекта «Международная просветительская экспедиция «О России на русском» в странах Армения, Казахстан, Турция и Финляндия | Исполнитель | Региональная общественная организация содействия сохранению национально-культурных ценностей «Русское богатство» | 2019 |
| 3 | Междисциплинарный адаптационный образовательный проект для иностранных студентов РГПУ им. А. И. Герцена «Мир вокруг нас – The World around us» | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (НИР на разработку актуальных задач) | 2025-2026 |