Преподаватели
Александрова Татьяна Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, доцент
Кафедра:
возрастной психологии и педагогики семьи
Образование:
Чувашский государственный педагогический университет (институт) им. И.Я. Яковлева
Профессиональные и научные интересы:
технологии изучения семьи, семейная психология, детская практическая психология, условия и факторы формирования "образа семьи" у детей и подростков
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Дополнительное образование". Дисциплины и курсы по выбору. Теория и практика общения. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса". Психология и педагогика семьи. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии групповой работы с детьми. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 2 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии групповой работы с детьми. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Дисциплины и курсы по выбору. Технологии групповой работы с детьми. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Современные технологии профилактической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 85 |
| Модуль "Теоретические и экспериментальные основы психолого-педагогической деятельности". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 56 |
| Модуль "Коммуникативный". Профессиональная коммуникация педагога-психолога. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Решение психологических проблем в педагогической деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области иностранного языка (Раннее обучение иностранному языку) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Психологическая диагностика детей и обучающихся". Методы психодиагностики в дошкольном и младшем школьном возрасте. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Психологическая диагностика детей и обучающихся". Методы психодиагностики в дошкольном и младшем школьном возрасте. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Технологии психолого-педагогического сопровождения". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Детская практическая психология (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Детство в пространстве семьи". Феноменология современной семьи. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 8 |
| Модуль "Детство в пространстве семьи". Социализация и культурация ребенка в семье. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Детство в пространстве семьи". Учебная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и педагогика современного Детства (магистратура) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Проектирование и психолого-педагогическая экспертиза образовательного пространства дошкольной образовательной организации". Психология педагогического взаимодействия. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая экспертиза качества дошкольного образования (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Проектирование и психолого-педагогическая экспертиза образовательного пространства дошкольной образовательной организации". Экспертиза психолого-педагогического сопровождения семей в дошкольной образовательной организации. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая экспертиза качества дошкольного образования (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 10 |
| Модуль "Проектирование и психолого-педагогическая экспертиза образовательного пространства дошкольной образовательной организации". Психология педагогического взаимодействия. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая экспертиза качества дошкольного образования (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Проектирование и психолого-педагогическая экспертиза образовательного пространства дошкольной образовательной организации". Экспертиза психолого-педагогического сопровождения семей в дошкольной образовательной организации. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая экспертиза качества дошкольного образования (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 6 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися". Производственная практика (педагогическая). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 70 |
| Модуль "Коррекционно-развивающая работа с детьми и обучающимися". Производственная практика (педагогическая). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 160 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 26 |
| Модуль "Методология и методы психолого-педагогической деятельности". Производственная практика (стажерская). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 35 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Психологическая профилактика в системе образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психология и социальная педагогика (Детская психология) (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 74 |
| Модуль "Технологии психолого-педагогического сопровождения". Производственная практика (педагогическая). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Детская практическая психология (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Технологии психолого-педагогического сопровождения". Производственная практика (педагогическая). 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Детская практическая психология (магистратура) | очная | 2 | 2 | – | 19 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Особенности межличностных отношений старших дошкольников с разным уровнем социального интеллекта | бакалавриат | 2026 |
| Особенности личности старших дошкольников из семей со скрытой формой неблагополучия | бакалавриат | 2025 |
| Особенности эмоционально-личностной сферы у детей старшего дошкольного возраста из разных типов семей | бакалавриат | 2025 |
| Особенности отношений между детьми и отцами при повторном браке родителей | бакалавриат | 2025 |
| Изучение особенностей психических состояний детей в разных формах организованной деятельности в ДОУ | бакалавриат | 2017 |
| Изучение особенностей "образа отца" у старших дошкольников из неполных семей | бакалавриат | 2017 |
| Изучение особенностей "образа семьи" у старших дошкольников из семей со скрытой формой неблагополучия | бакалавриат | 2017 |
| Формирование положительного "образа семьи" у старших дошкольников в ситуации развода родителей | магистратура | 2017 |
| Особенности "образа семьи" у старших дошкольников родителей православных конфессий | бакалавриат | 2016 |
| Особенности супружеских отношений в семьях разных конфессиональных групп | бакалавриат | 2016 |
| Особенности "образа семьи" у старших дошкольников родителей протестанской конфессии | бакалавриат | 2016 |
| Особенности "образа семьи" у старших дошкольников в ситуации развода родителей | бакалавриат | 2016 |
| Особенности детско-родительских отношений в моно- и полиэтнических семьях дошкольников | магистратура | 2016 |
| Особенности образа отца у девушек из неполных семей (на примере Республики Тыва) | магистратура | 2016 |
| Формирование образа семьи у старших дошкольников средствами досуговой деятельности | магистратура | 2015 |
| Особенности образа матери у девочек-подростков, оставшихся без попечения родителей | бакалавриат | 2015 |
| Особенности позновательного интереса у старших дошкольников | бакалавриат | 2015 |
| Особенности позновательного интереса у старших дошкольников из неполных семей разного типа | бакалавриат | 2015 |
| Особенности познавательного интереса у старших школьников отцов разных возрастных групп | бакалавриат | 2015 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| по направлению кафедры | до 72 час. | 2025 |
| Информационные системы в образовании | до 72 час. | 2024 |
| Метод замещающего онтогенеза Московский институт психоанализа | до 72 час. | 2023 |
| по проблематике работы психолога ОУ | 72 час. | 2020 |
| Особенности психолого-педагогического сопровождения детей дошкольного возраста | до 72 час. | 2020 |
| участие в семинарах, проводимых на кафедре | — | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Разработка педагогических измерительных материалов (ПИМ) по направлению «психолого-педагогическое образование» подготовки бакалавров | Исполнитель | ООО «НИИ мониторинга качества образования» | 2015 |