Преподаватели
Вилейто Татьяна Владимировна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
основы безопасности и защиты Родины
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 44.03.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 41 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Безопасность жизнедеятельности. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Безопасность жизнедеятельности. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 41.03.01 Зарубежное регионоведение – Зарубежное регионоведение (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 70 |
| Модуль "Безопасность человека в социуме". Глобальные проблемы человечества. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 87 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 63 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Безопасность жизнедеятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 52 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Безопасность жизнедеятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Географическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 44.03.01 Педагогическое образование – Преподавание в области восточных языков (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Основы военной подготовки. 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Этнокультурологическое образование, Дополнительное образование детей (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 3 |
| Модуль "Учебно-исследовательская и проектная деятельность". Методы исследовательской и проектной деятельности. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Предметно-методический". Учебная практика (предметно-содержательная). 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) – Безопасность жизнедеятельности, Основы военной подготовки (дополнительное образование) (бакалавриат) | очная | 2 | 3 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Безопасность жизнедеятельности. 05.03.02 География – География (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 12 |
| Модуль "Безопасность человека в социуме". Глобальные проблемы человечества. 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 24 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | ЭУК | 45 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 1 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 44.03.01 Педагогическое образование – Образование в области безопасности жизнедеятельности (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | ЭУК | 3 |
| Модуль "Безопасная среда образовательной организации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Комплексная безопасность образовательной организации (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 33 |
| Модуль "Безопасность техносферы образовательной организации". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Комплексная безопасность образовательной организации (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 26 |
| Модуль "Концептуальные основы безопасности образовательной организации". Производственная практика (преддипломная). 44.04.01 Педагогическое образование – Комплексная безопасность образовательной организации (магистратура) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 13 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Организация работы по использованию искусственного интеллекта при изучении ОБЗР (8-9 классы) | бакалавриат | 2026 |
| Формирование ценностного отношения к ЗОЖ на уроках ОБЗР у обучающихся 8-х и 9-х классов | бакалавриат | 2026 |
| Формирование безопасного поведения у обучающихся и работников образовательного учреждения в рамках комплексной безопасности | магистратура | 2026 |
| Организация профилактики и обеспечение антитеррористической защищённости в общеобразовательной школе | магистратура | 2026 |
| Организация работы школьного музея с обучающимися 5-9 классов по основам безопасности и защиты Родины | бакалавриат | 2025 |
| Формирование основ экологической безопасности во внеклассной деятельности у обучающихся 8-9 классов | бакалавриат | 2025 |
| Формирование знаний по основам противодействия экстремизму и терроризму в 8-9 классах | бакалавриат | 2025 |
| Организация профилактической работы по транспортной безопасности в образовательной организации | магистратура | 2025 |
| Формирование готовности обучающихся образовательной организации к безопасному поведению в ЧС социального характера | магистратура | 2025 |
| Воспитание гражданского сознания по обеспечению консолидации и безопасности общества во внеурочной работе по ОБЖ с обучающимся 8-9 классов | бакалавриат | 2024 |
| Организация профилактической работы по противодействию распространения идеологии нацизма и терроризма среди обучающихся старшей школы | бакалавриат | 2024 |
| Организация работы военно-патриотической направленности в школе с обучающимися 8-9 классов | магистратура | 2024 |
| Организация внеурочной деятельности по формированию культуры безопасности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (8-9 классы) | магистратура | 2024 |
| Формирование предметных результатов по безопасности в информационном пространстве у обучающихся 8-9 классов при изучении курса ОБЖ | бакалавриат | 2023 |
| Использование кейс-технологии при изучении модуля "Безопасность на транспорте" в курсе ОБЖ (8-9 классы) | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика асоциального поведения подростков через деятельность объединений школьников военно-патриотической направленности | магистратура | 2023 |
| Формирование личностных результатов обучающихся по комплексной безопасности при изучении ОБЖ в 8-9 классах | бакалавриат | 2022 |
| Использование возможностей содержания школьного предмета ОБЖ для воспитания гражданской позиции обучающихся в старших классах | бакалавриат | 2022 |
| Изучение ЧС природного характера на основе использования схемных и знаковых моделей в курсе ОБЖ (7 класс) | магистратура | 2022 |
| Формирование неприятия идеологии терроризма в профилактической работе обучающихся при изучении БЖД (ОБЖ) в средних профессиональных образовательных учреждениях | магистратура | 2022 |
| Формирование индивидуальной системы здорового образа жизни во внеурочной деятельности у учащихся 5 - 6 классов | бакалавриат | 2021 |
| Воспитание отрицательного отношения к асоциальному поведению на дорогах и транспорте при изучении курса ОБЖ в 9 классе | бакалавриат | 2021 |
| Изучение модуля "Дорожная безопасность" в основной школе в курсе ОБЖ (на примере 7-9 классов) | бакалавриат | 2020 |
| Организация внеурочной деятельности учащихся по формированию знаний по основам комплексной безопасности в 5-6 классах | бакалавриат | 2020 |
| Профилактическая работа антитеррористической направленности в старшей школе при изучении ОБЖ | бакалавриат | 2020 |
| Воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни учащихся 9 классов во внеурочной деятельности по ОБЖ (на примере темы "Рациональное питание") | бакалавриат | 2019 |
| Формирование знаний по основам комплексной безопасности у учащихся старших классов в урочной и внеурочной деятельности по ОБЖ | бакалавриат | 2019 |
| Формирование учебно-исследовательских умений старшеклассников средствами музейного экспонирования в целях изучения основ безопасности жизнедеятельности | магистратура | 2019 |
| Использование приемов организационно-деятельностной интеграции при изучении модуля "Основы безопасности личности, общества и государства" в 6-7 классах | магистратура | 2018 |
| Проектно-исследовательская деятельность учащихся при изучении модуля "Основы безопасности, личности и государства" в курсе ОБЖ (на примере 9 класса) | бакалавриат | 2018 |
| Использование наглядных средств обучения при изучении ЧС природного характера в курсе ОБЖ | бакалавриат | 2018 |
| Использование логико-опорных конспектов (схем) при изучении раздела "Правила дорожного движения" в курсе ОБЖ (5-6 классы) | бакалавриат | 2018 |
| Формирование знаний по основам комплексной безопасности с использованием дифференцированных заданий | бакалавриат | 2018 |
| Методика формирования умений экологической безопасности учащихся при изучении раздела "Безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях" курса ОБЖ в 8 классе | бакалавриат | 2017 |
| Формирование информационной грамотности учащихся 7-8 классов с использованием проблемных и творческих заданий (на примере курса ОБЖ) | магистратура | 2017 |
| Использование электронной образовательной платформы Google как средства формирования знаний о природных катастрофах на уроках ОБЖ (7 класс) | магистратура | 2017 |
| Использование ситуационных задач при интерактивном изучении опасных природных явлений в курсе ОБЖ 7 класса | бакалавриат | 2016 |
| Современные материалы по безопасности жизнедеятельности как средство формирования знаний учащихся при изучении раздела "Основы безопасности личности, общества и государства" в курсе ОБЖ (9-11 классы) | бакалавриат | 2016 |
| Использование электронных образовательных ресурсов в профилактической работе антинаркотической направленности с учащимися в старших классах | магистратура | 2016 |
| Проблемные и творческие задачи как способ овладения экологическими умениями в курсе ОБЖ 8 класса | бакалавриат | 2015 |
| Формирование знаний о ЧС природного характера с использованием интерактивной доски в курсе ОБЖ (7 класс) | бакалавриат | 2015 |
| Методика проведения онлайн конференций по безопасности жизнедеятельности в педагогическом вузе | магистратура | 2015 |
| "Современные тенденции в управлении туристско-рекреационными ресурсами для развития образовательного туризма в Ямало-Ненецком автономном округе Ямальского района" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| участие в комиссии по приему вступительных экзаменов в аспирантуру | — | 2025 |
| участие в ГИА по выпуску из аспирантуры | — | 2025 |
| участие в комиссии по приему переводных экзаменов в аспирантуре | — | 2025 |
| Курсы по Первой помощи Базовый курс первой помощи | до 72 час. | 2024 |
| Курсы по ОБЗР | до 72 час. | 2024 |
| Курсы повышения квалификации по теме цифровизация образования | до 72 час. | 2024 |
| в РГПУ им. А И Герцена | до 72 час. | 2023 |
| повышение квалификации 2023 по программе разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга (май 2023) | 72 час. | 2022 |
| участие в семинаре по подготовке обучающихся по программам 3++ | — | 2021 |
| курсы повышения квалификации Цифровая образовательная среда | до 72 час. | 2021 |
| Первая помощь | до 72 час. | 2021 |
| участие во 2 международном форуме: Детство: самоценность настоящего | — | 2020 |
| участие в семинаре | — | 2020 |
| АО Антиплагиат | до 72 час. | 2019 |
| Новые подходы к оценке качества высшего образования (16-22 сентября 2019 г) | до 72 час. | 2019 |
| особенности написания научных статей | — | 2018 |
| экспертная оценка оригинальности научных работ с посощью системы Антиплагиат | — | 2018 |
| проверка ВКР на заимствование я помощью системы Антиплагиат ВУЗ | — | 2018 |
| проектирование и организация учебного процесса в электронной информационной образовательной среде вуза | до 72 час. | 2017 |
| проектирование фонда оценочных средств ОПОП ВО | до 72 час. | 2017 |
| проектирование программ ГИА бакалвров и магистров на основе технологий оценки компетентностей | 72 час. | 2015 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||