Преподаватели
Антонова Наталья Александровна
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат психологических наук, ученого звания не имеет
Кафедра:
клинической психологии и психологической помощи
Образование:
Санкт-Петербургский государственный университет
Профессиональные и научные интересы:
Заместитель председателя Этического комитета РГПУ им. А.И. Герцена с 2023 года по настоящее время.
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Основы психологической практики". Основы клинической психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 40 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация научно-исследовательской деятельности в области психологии. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология здоровья. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 10 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология здоровья. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 122 |
| Модуль "Психология в сфере образования". Дисциплины и курсы по выбору. Методология разработки превентивных программ в области здоровья. 37.03.01 Психология – Психология человека и социального взаимодействия (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 118 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Когнитивные исследования проблем здоровьесбережения в образовании. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Когнитивные исследования в образовании (магистратура) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология здоровья. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Здоровьесберегающий". Психология здоровья. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 64 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Организация учебно-исследовательской работы. 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 37 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Клиническая психология детского и подросткового возраста". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 1 | – | 20 |
| Модуль "Практическая клиническая психология". Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)). 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 8 |
| Модуль "Клиническая психология детского и подросткового возраста". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 2 | 2 | – | 33 |
| Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности). 37.05.01 Клиническая психология – Клинико-психологическая помощь ребенку и семье (специалитет) | очная | 6 | 1 | – | 10 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Психологическое благополучие молодежи в контексте взаимодействия с цифровыми собеседниками на основе искусственного интеллекта | бакалавриат | 2026 |
| Клинико-психологические факторы готовности к обращению за неконвенциональной помощью онкологических больных | специалитет | 2026 |
| Клинико-психологические особенности готовности к обращению за психологической помощью комбатантов | специалитет | 2026 |
| Копинг-стратегии в структуре психической адаптации подростков | специалитет | 2026 |
| Алекситимия и способность к эмпатии студентов-психологов Узбекистана | бакалавриат | 2025 |
| Психологические детерминанты применения практик самопомощи в сфере ментального здоровья у молодежи | магистратура | 2025 |
| Профессиональный стресс и эмоциональное выгорание врачей-стоматологов | бакалавриат | 2025 |
| Клинико-психологические факторы самомедикализации студентов с расстройствами сна | специалитет | 2025 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Участие в вебинарах "Антиплагиат" | до 72 час. | 2025 |
| Участие в вебинарах "Антиплагиат" | до 72 час. | 2024 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Альтернативные практики в сфере здоровья и психологического благополучия: востребованность и социально-психологические предикторы | Руководитель | РНФ | 2022-2023 |
| 2 | Невидимые риски: исследовательская этика и защита данных в исследованиях с участием людей: от теории к практике | Руководитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (УМО новых образовательных программ) | 2025-2026 |