Преподаватели
Якубсон Михаил Яковлевич
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат физико-математических наук, доцент
Кафедра:
математического анализа
Образование:
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Математика". Математический анализ. 03.03.02 Физика – Фундаментальная и прикладная физика (бакалавриат) | очная | 1 | 1 | – | 26 |
| Модуль "Предметно-методический". Математический анализ. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | – | 91 |
| Модуль "Общематематический". Дифференциальные уравнения. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 42 |
| Модуль "Математическое моделирование". Дисциплины и курсы по выбору. Математические модели в экономике. 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 37 |
| Модуль "Общематематический". История прикладной математики и информатики. 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 39 |
| Модуль "Математика". Математический анализ. 03.03.02 Физика – Фундаментальная и прикладная физика (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 38 |
| Модуль "Предметно-методический". Математический анализ. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 83 |
| Модуль "Предметно-методический". Математический анализ. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 51 |
| Модуль "Фундаментальная математика". Дополнительные главы математического анализа. 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 106 |
| Модуль "Общематематический". Ряды Фурье. 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 37 |
| Модуль "Общематематический". Методы оптимизации. 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 1 |
| Модуль "Общематематический". Методы оптимизации. 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 37 |
| Модуль "Общематематический". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Элементы современной математики". Дополнительные главы вещественного анализа. 01.04.01 Математика – Математика (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 35 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Математическое моделирование". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 2 |
| Модуль "Математическое моделирование". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 01.03.02 Прикладная математика и информатика – Прикладная математика и информатика (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 2 |
| Модуль "Учебно-исследовательский". Производственная практика (преддипломная). 44.03.01 Педагогическое образование – Математическое образование (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Научные основы современного математического образования". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 1 | – | 16 |
| Модуль "Научные основы современного математического образования". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 44.04.01 Педагогическое образование – Математическое образование (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 16 |
| Модуль "Фундаментальная математика". Производственная практика (научно-исследовательская работа). 01.04.01 Математика – Математика (магистратура) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Использование теории игр для решения экономических задач | бакалавриат | 2026 |
| Дифференциальные уравнения и их применение в моделировании реальных процессов | бакалавриат | 2026 |
| Аналитическое введение показательной функции в курсе алгебры и начал математического анализа старшей школы | бакалавриат | 2026 |
| Интегралы, зависящие от параметра | бакалавриат | 2025 |
| Применение теории игр в экологии | бакалавриат | 2025 |
| Аналогия между непрерывными дискретными объектами в математическом анализе и теории вероятностей | магистратура | 2025 |
| Геометрические приложения дифференциального исчисления | бакалавриат | 2024 |
| Тройные и поверхностные интегралы и некоторые их приложения | бакалавриат | 2023 |
| Некоторые фрактальные множества и их свойства | бакалавриат | 2023 |
| Некоторые теоремы о последовательностях, имеющие непрерывные аналоги | бакалавриат | 2023 |
| Некоторые применения дифференциальных уравнений | бакалавриат | 2023 |
| Некоторые аспекты теории дробного дифференцирования и интегрирования | магистратура | 2023 |
| Дзета-функция Римана и некоторые её свойства | магистратура | 2023 |
| Доказательство неравенств средствами математического анализа | бакалавриат | 2022 |
| Некоторые типы дифференциальных игр | бакалавриат | 2022 |
| Ортогональные и биортогональные базисы | магистратура | 2022 |
| Сопряжённые пространства и рефлексивность | магистратура | 2022 |
| Приложение некоторых специальных функций к изучению вопроса о разрешимости алгебраических уравнений | бакалавриат | 2021 |
| Некоторые свойства ряда из обратных квадратов | бакалавриат | 2021 |
| Ряды и их применение | бакалавриат | 2021 |
| Дифференциальные игры | бакалавриат | 2020 |
| Полнота и компактность в метрических пространствах | бакалавриат | 2020 |
| Интегралы, зависящие от параметра | бакалавриат | 2019 |
| Различные топологии в метрических пространствах | бакалавриат | 2019 |
| Признаки сходимости рядов | бакалавриат | 2019 |
| Сравнительный анализ курса "Ряды Фурье" в техническом и педагогическом ВУЗах | магистратура | 2019 |
| бакалавриат | 2018 | |
| Приближенные вычисления с помощью рядов | бакалавриат | 2018 |
| Теорема Вейерштрасса о приближении формулы многочленами и её обобщение | бакалавриат | 2018 |
| Точечные множества и их мощность | бакалавриат | 2018 |
| Некоторые дискретные аналоги результатов о непрерывных функциях | бакалавриат | 2017 |
| Предельные теоремы теории вероятностей | бакалавриат | 2017 |
| Свойство компактности в метрических пространствах | бакалавриат | 2017 |
| Изложение темы "Операционное исчисление" в курсе математики военно-технического вуза | бакалавриат | 2017 |
| Элементы нестандартного анализа | магистратура | 2016 |
| Некоторые методы суммирования расходящихся рядов | бакалавриат | 2015 |
| Числовые и функциональные бесконечные произведения | бакалавриат | 2015 |
| "Аксиоматика Цермело-Френкеля и парадоксы теории множеств" | бакалавриат | 2014 |
| "Некоторые теоремы о значениях функции комплексной переменной" | бакалавриат | 2014 |
| "Дифференциальное исчисление в нормированных пространствах и его приложение к вариационному исчислению" | магистратура | 2014 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2018 |
| Проектирование и организация учебного процесса в электронной информационно-образовательной среде вуза | до 72 час. | 2017 |
| Изучение топологических понятий в курсе математического анализа | до 500 час. | 2016 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||