Преподаватели
Кирий Анастасия Владиславовна
Должность:
ассистент
Ученая степень и звание:
ученой степени не имеет, ученого звания не имеет
Кафедра:
олигофренопедагогики
Образование:
ФГБОУ ВО "Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена"
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теоретические основы образования детей с проблемами в развитии". Психологические основы воспитания и обучения детей с проблемами в развитии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Психология лиц с интеллектуальной недостаточностью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 2 | 1 | ЭУК | 4 |
| Модуль "Методики обучения старшеклассников с умственной отсталостью". Методика обучения географии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | ЭУК | 38 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Специальная педагогика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Специальная педагогика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Теоретические основы образования детей с проблемами в развитии". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 22 |
| Модуль "Теоретические основы образования детей с проблемами в развитии". Обучение и воспитание детей с проблемами в развитии. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Специальная психология (Психологическое сопровождение образования детей с проблемами в развитии) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 28 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Обучение и воспитание лиц с интеллектуальной недостаточностью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 20 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 22 |
| Модуль "Теория и практика воспитания детей с интеллектуальным недоразвитием". Методика воспитания детей с умственной отсталостью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 18 |
| Модуль "Программно-методическое обеспечение образования детей с умственной отсталостью". Проектирование и реализация адаптированной основной образовательной программы. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Психология лиц с интеллектуальной недостаточностью. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | ЭУК | 6 |
| Модуль "Психолого-педагогический". Специальная педагогика. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 2 | 1 | – | 4 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". Методика обучения русскому языку. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". Методика обучения русскому языку. 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 10 |
| Вариативные модули. Дисциплины и курсы по выбору. Информационные технологии в образовании детей с задержкой психического развития. 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование – Образование лиц с интеллектуальной недостаточностью и психологическое сопровождение образования детей с ограниченными возможностями здоровья (магистратура) | очная | 1 | 2 | ЭУК | 13 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2026/27 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теория и практика воспитания детей с интеллектуальным недоразвитием". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | ЭУК | 48 |
| Модуль "Методики начального образования школьников с умственной отсталостью". Производственная практика (педагогическая). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 64 |
| Модуль "Психолого-педагогические основы образования детей с интеллектуальной недостаточностью". Учебная практика (ознакомительная). 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование – Олигофренопедагогика (Образование детей с интеллектуальной недостаточностью) (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | ЭУК | 11 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
|
Данных о темах ВКР не обнаружено.
|
||
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Курсы повышения квалификации по проблемам высшего образования | 72 час. | 2026 |
| ЧПОУ «ЦПДО ЛАНЬ», дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Трансформация образовательных моделей в эпоху искусственного интеллекта», с 25.11.2025 по 05.04.2026 | 72 час. | 2025 |
| ЧПОУ «ЦПДО ЛАНЬ», дополнительная профессиональная программа повышения квалификации «Тренды и новации современного образования», с 21.11.2024 по 31.03.2025 | 72 час. | 2024 |
| ООО «Директ-Медиа», программа повышения квалификации «Применение искусственного интеллекта в работе преподавателя», с 16.03.2024 по 06.04.2024 | 72 час. | 2024 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Научно-методическое обеспечение модернизации технологий профориентации обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в инклюзивных и отдельных общеобразовательных организациях | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2026 |
Уважаемый преподаватель, если Вы не обнаружили свои публикации или данные о наукометрических показателях, обратитесь, пожалуйста, в фундаментальную библиотеку с помощью специальной формы передачи данных.
| Наименование публикации | Ссылки |
|---|---|
| Кирий А. В. Содержательные детерминанты социальной компетентности подростков с задержкой психического развития = Content Determinants of Social Competence in Adolescents with Delayed Mental Development / Кирий А. В. // Письма в Эмиссия.Оффлайн = The Emissia.Offline Letters. — 2025. — N 6. – Article 3533. — URL: http://emissia.org/offline/2025/3533.htm. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Кирий А. В. Социальная компетентность учащихся 5-го класса с нормативным и задержанным развитием = Social Competence of 5th-Form Students with Normative and Delayed Mental Development / Кирий А. В. // Научное мнение. — 2024. — N 6. – С. 97-105. — DOI: 10.25807/22224378_2024_6_97. Объем в п.л.: 1,125 п.л. | |
| Кирий А. В. Социальная компетентность подростков с ЗПР: модель коррекционно-развивающей работы = Social Competence of Adolescents with Delayed Mental Development: the Model of Corrective Work / Кирий А. В., Вовк В. Н. // Проблемы современного педагогического образования. — 2023. — N 79-3. – С. 123-126. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54268317. Объем в п.л.: 0,5 п.л. | |
| Богачек И. С. Особенности понимания детьми с ЗПР сложных сюжетных картинок со скрытым смыслом / Богачек И. С., Кирий А. В. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 29-34. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080796. Объем в п.л.: 0,75 п.л. | |
| Кирий А. В. Поведенческий компонент социальной компетентности подростков с задержанным развитием / Кирий А. В. // Коррекционная педагогика: взгляд в будущее : сборник научных статей / Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена. — Санкт-Петербург, 2023. — С. 128-132. — URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=55080825. Объем в п.л.: 0,625 п.л. |