Преподаватели
Волкова Полина Станиславовна
Должность:
профессор
Ученая степень и звание:
доктор философских наук, доктор искусствоведения, профессор
Кафедра:
музыкального воспитания и образования
Образование:
Астраханская государственная консерватория
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
|
Данных об основных образовательных программах не обнаружено.
|
|||||
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Исполнительское мастерство". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Теория и практика вокального искусства (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 11 |
| Модуль "Исполнительское мастерство". Производственная практика (педагогическая). 44.04.01 Педагогическое образование – Музыкальное образование (магистратура) | очная | 2 | 1 | – | 37 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Изобразительная деятельность на музыкальных занятиях в контексте диалога искусств | магистратура | 2025 |
| Традиции музыкального образования на Востоке: сюжеты и образы | магистратура | 2025 |
| Хоровое воспитание как фактор становления личности ребенка | магистратура | 2025 |
| Детские вокальные конкурсы как социокультурный феномен | магистратура | 2025 |
| Феномен театрализации в деятельности хорового коллектива | магистратура | 2025 |
| Китайский вокальный конкурс "Sing! China" на внеклассном занятии с подростками | магистратура | 2025 |
| Патриотическая песня как средство формирования национальной идентичности на уроке музыки в общеобразовательных школах Китая | магистратура | 2025 |
| Синтез искусств на музыкальных занятиях в общеобразовательной школе (на примере творчества современных российских художников) | магистратура | 2024 |
| Смыслообразующая роль музыки в кинематографе и мультипликации (на примере мирового музыкального наследия) | магистратура | 2024 |
| Принципы ритмопластики Э. Жак-Далькроза и "свободного танца" А. Дункан в массовом эстетическом воспитании | магистратура | 2024 |
| Диалог искусств на занятиях по предмету "Музыкальная литература" | магистратура | 2024 |
| Изучение современной музыки на музыкальных занятиях в общеобразовательной школе | магистратура | 2024 |
| Основы элементарного музыкального воспитания по системе К. Орфа в начальной школе | магистратура | 2024 |
| Музыкальная память и возможности ее развития в системе массового музыкально-эстетического воспитания | магистратура | 2024 |
| Анализ визуализации музыкального образа средствами мультипликации на занятиях по предмету "Музыкальная литература" | магистратура | 2024 |
| Выразительные возможности флейты в духовом оркестре начальной школы | магистратура | 2024 |
| Изобразительная деятельность на музыкальных занятиях как опыт вхождения в пространство музыкального произведения | магистратура | 2023 |
| Фильм-опера и его роль в освоении музыкального наследия на занятиях по предмету "Музыка" | магистратура | 2023 |
| Музыкальная фактура как визуальный текст. К вопросу об опыте вхождения в пространство музыкального произведения | магистратура | 2023 |
| Мультфильм и классическая музыка в контексте диалога искусств | магистратура | 2023 |
| Традиции музыкального образования на Востоке | магистратура | 2023 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| По плану кафедры | 72 час. | 2022 |
| Участие в работе объединенного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук Д 909.224.03 | — | 2022 |
| Участие в работе объединенного совета по защите диссертаций на соискание ученой степени доктора наук Д 909.224.03 | — | 2022 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
|
Не принимал(-а) участия в реализации финансируемых НИР РГПУ им. А. И. Герцена.
|
||||