Преподаватели
Жданов Алексей Валерьевич
Должность:
доцент
Ученая степень и звание:
кандидат педагогических наук, доцент
Кафедра:
теории и методики непрерывного педагогического образования
Образование:
ФБГОУ ВПО РГПУ им. А.И. Герцена
Профессиональные и научные интересы:
сравнительная педагогика образования взрослых; подготовка специалистов для сферы образования взрослых;непрерывное педагогическое образование в контексте современных технологий; педагогика семьи
| Дисциплины, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Теория и практика социального взаимодействия". Дисциплины и курсы по выбору. Тренинг навыков эффективного общения. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 1 | – | 28 |
| Модуль "Основы профессионального становления педагога-воспитателя". Лидерство и командообразование. 44.03.01 Педагогическое образование – Дополнительное образование (Воспитательная работа) (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 18 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Социальная работа в различных сферах жизнедеятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 1 | 2 | – | 20 |
| Модуль "Профессиональная деятельность с разными категориями семей". Дисциплины и курсы по выбору. Психолого-педагогическая работа с неполной семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 30 |
| Модуль "Профессиональная деятельность с разными категориями семей". Дисциплины и курсы по выбору. Психолого-педагогическая работа с молодой семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | ЭУК | 32 |
| Модуль "Профессиональная деятельность с разными категориями семей". Психолого-педагогическая работа с семьей группы риска. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 36 |
| Модуль "Профессиональная деятельность с разными категориями семей". 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 2 | 2 | – | 6 |
| Модуль "Дополнительное образoвaниe". Дисциплины и курсы по выбору. Игровые технологии в профессиональной деятельности специалиста по работе с семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | ЭУК | 31 |
| Модуль "Социально-педагогические технологии в работе с семьей и детьми". Социально-педагогическая и психологическая реабилитация в работе с семьей. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 12 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с подростками группы риска. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 19 |
| Модуль "Технологии социально-педагогической деятельности". Дисциплины и курсы по выбору. Социально-педагогическая реабилитация детей и семей группы риска. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 30 |
| Модуль "Организация сферы досуга детей и молодежи". Дисциплины и курсы по выбору. Арт-терапия в социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | очная | 3 | 2 | – | 31 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с детьми с низким уровнем социальной компетентности. Психолого-педагогическая работа с детьми с низкой социальной компетентностью. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 33 |
| Модуль "Психолого-педагогическая работа с разными категориями детей и подростков". Психолого-педагогическая работа с детьми с низким уровнем социальной компетентности. Психолого-педагогическая работа с детьми с низкой социальной компетентностью. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 53 |
| Модуль "Поддержка воспитательного потенциала современной семьи". Уклад семьи и методы семейного воспитания. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | очная | 4 | 2 | – | 31 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.01 Педагогическое образование – Начальное образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 1 | – | 6 |
| Модуль "Дополнительное образование". Дисциплины и курсы по выбору. Арт-терапия в социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | заочная | 4 | 1 | ЭУК | 15 |
| Модуль "Социальная работа с семьей". Дисциплины и курсы по выбору. Социальная работа с молодой семьей. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 5 | 1 | – | 12 |
| Модуль "Введение в профессиональную деятельность с семьей". Введение в семьеведение. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Психолого-педагогическая работа с семьей и детьми (бакалавриат) | заочная | 1 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Введение в профессиональную социально-педагогическую деятельность". Этические основы социально-педагогической деятельности. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 4 |
| Модуль "Воспитательная деятельность". Подготовка к работе вожатого в детском оздоровительном лагере. 44.03.01 Педагогическое образование – Культурологическое образование (бакалавриат) | заочная | 3 | 2 | – | 7 |
| Модуль "Социальная работа со взрослыми". Дисциплины и курсы по выбору. Основы социальной андрагогики. 39.03.02 Социальная работа – Социальная защита и социальное обслуживание семей и детей (бакалавриат) | заочная | 5 | 2 | – | 10 |
| Модуль "Молодежная политика в Российской Федерации". Молодежное предпринимательство в социальной сфере. 39.04.03 Организация работы с молодежью – Социально-гуманитарные технологии работы с молодежью (магистратура) | заочная | 2 | 1 | – | 13 |
| Модуль "Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка". Дисциплины и курсы по выбору. Инновационные подходы к решению проблем семьи и ребенка в электронной среде. 44.04.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение семьи и ребенка (магистратура) | заочная | 3 | 1 | – | 5 |
| Модуль "Молодежная политика в Российской Федерации". Молодежное предпринимательство в социальной сфере. 39.04.03 Организация работы с молодежью – Социально-гуманитарные технологии работы с молодежью (магистратура) | заочная | 2 | 2 | – | 15 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 1 | – | 10 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 1 | – | 31 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 26 |
| Дисциплина по выбору. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 5 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 5 |
| Дисциплина по выбору. Деятельность педагога-организатора в современной школе. 44.02.01 Дошкольное образование – Профиля нет (среднее профессиональное образование) | очная | 2 | 2 | – | 26 |
| Практики, которые ведет преподаватель по основным образовательным программам в 2025/26 учебном году | Форма обучения | Курс | Семестр | ЭУК | Общее кол-во часов |
|---|---|---|---|---|---|
| Модуль "Управление в системе социальной защиты". Производственная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социально-педагогическое сопровождение детей и молодежи (бакалавриат) | очная | 4 | 1 | – | 40 |
| Модуль "Основы психолого-педагогической деятельности". Учебная практика (технологическая (проектно-технологическая)). 44.03.02 Психолого-педагогическое образование – Социальная педагогика и психология (бакалавриат) | заочная | 2 | 2 | – | 34 |
| Темы ВКР, которыми руководил преподаватель | Форма обучения | Год |
|---|---|---|
| Психолого-педагогическая профилактика проблем межличностного взаимодействия обучающихся | бакалавриат | 2026 |
| Психолого-педагогическое просвещение родителей по актуальным проблемам обущающихся | бакалавриат | 2026 |
| Воспитание ценностного отношения к труду у обучающихся | бакалавриат | 2026 |
| Ценностные ориентиры развития социальной активности обучающихся через включение в ученическое самоуправление | магистратура | 2026 |
| Приобщение к духовно-нравственным ценностям детей, находящихся на семейном обучении | магистратура | 2026 |
| Формирование духовно-нравственных ценностей взрослеющего человека в процессе православного воспитания | магистратура | 2026 |
| Ценностно-смысловые ориентиры профессионального развития педагога в системе неформального образования | магистратура | 2025 |
| Роль общественных объединений в социальном и профессиональном самоопределении молодежи | магистратура | 2025 |
| Особенности организации мероприятий для молодёжи в государственных бюджетных учреждениях | магистратура | 2025 |
| Методическая подготовка вожатых к организации жизнедеятельности коллектива в лагере | магистратура | 2025 |
| Подготовка педагога к работе в новых форматах системы дополнительного образования | магистратура | 2024 |
| Профилактика делинквентного поведения подростков в условиях школы | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе профессионального самоопределения | бакалавриат | 2023 |
| Проектирование социально-педагогической деятельности с подростками группы риска | бакалавриат | 2023 |
| Профилактика нарушений в детско-родительских отношениях в приемной семье | бакалавриат | 2023 |
| Социально-педагогические технологии формирования у дошкольников навыков конструктивного взаимодействия | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогическое сопровождение младших школьников как средство профилактики школьной дезадаптации | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогические технологии развития навыков позитивной коммуникации у младших школьников | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогическая профилактика школьного буллинга | бакалавриат | 2022 |
| Формирование коллектива младших школьников посредством внеурочной деятельности | бакалавриат | 2022 |
| Социально-педагогическое просвещение родителей как средство гармонизации отношений в семье | бакалавриат | 2022 |
| Организация непрерывного образования специалистов социально-педагогического профиля | бакалавриат | 2022 |
| Организация волонтерской деятельности подростков как средство включения в социально значимую деятельность | бакалавриат | 2022 |
| Профилактика безнадзорности подростков из неблагополучных семей средствами социальной работы | бакалавриат | 2022 |
| Индивидуализация социальной поддержки семьи группы риска в условиях центра помощи семье и детям | бакалавриат | 2022 |
| Повышение квалификации преподавателя | Продолжительность | Год |
|---|---|---|
| Инновационные подходы к адаптации иностранных студентов в российских вузах (36 час.) | до 72 час. | 2025 |
| Технологии реализации программ по созданию воспитательной среды в образовательной организации (24 час.) | до 72 час. | 2025 |
| Технологии реализации программ по созданию воспитывающей среды в профессиональных образовательных организациях (36 час.) | до 72 час. | 2025 |
| Основы профилактики деструктивного воздействия на молодежь в сети интернет ( 36 час.) | до 72 час. | 2025 |
| Основы профилактики деструктивного воздействия на молодежь в сети Интернет (36 час.) | до 72 час. | 2025 |
| "Деятельность куратора академической группы и студенческого сообщества в вузе" | 72 час. | 2024 |
| "Введение в педагогику виртуальной реальности" | 72 час. | 2024 |
| семинар "Современный учебник родного языка и литературы" 18-20 марта 2025г. , совместно с ФГАОУ ВО "Северо-восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова " | — | 2024 |
| «Технологии реализации программ по созданию воспитывающей среды в образовательной организации» | до 72 час. | 2024 |
| "Роль вожатского опыта в становлении педагога" (на базе ФГБОУ "Международный детский центр "Артек") | до 72 час. | 2024 |
| "Основы профилактики коррупции" | до 72 час. | 2024 |
| "Оказание первой помощи пострадавшим на производстве" | до 72 час. | 2023 |
| "Разработка оценочных материалов образовательной программы в соответствии с требованиями аккредитационного мониторинга" (РГПУ им.А.И. Герцена) | до 72 час. | 2023 |
| «Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык)» | свыше 500 час. | 2023 |
| «Организационные и психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования» | 72 час. | 2022 |
| "Глобализация высшей школы как фактор международного и научного сотрудничества (английский язык) " | до 500 час. | 2022 |
| Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык). Модуль "Презентационные умения на английском языке" | до 500 час. | 2022 |
| "Обучение в области гражданской обороны лиц, уполномоченных осуществлять подготовку работников организации в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций" ( в объеме 40 час.) | до 72 час. | 2022 |
| Городской научно-практический семинар "Роль специалиста по социальной работе в государственных стационарных учреждениях социального обслуживания - психоневрологических интернатах, находящихся в ведении Комитета по социальной политике СПб" (на базе ПНИ №10 им. В.Г.. Горденчука) | — | 2021 |
| Глобализация высшей школы как фактор международного академического и научного сотрудничества (английский язык) - 360 часов | до 500 час. | 2021 |
| Методика обучения информатике: компьютерные средства и технологии обучения (108 час. - на базе ГБУ ДПО АППО СПб) | до 500 час. | 2021 |
| по плану | до 72 час. | 2021 |
| «Первая помощь при заболеваниях и травмах» | до 72 час. | 2021 |
| Психолого-педагогические основы инклюзивного высшего образования | до 72 час. | 2021 |
| Развитие универсальных педагогических компетенций педагога в условиях цифровой трансформации образования | до 72 час. | 2021 |
| Актуальные направления информатизации дошкольной образовательной организации: управленческий и педагогический аспекты (36 час. - на базе ГБУ ДПО "СПб центр оценки качества образования и информационных технологий") | до 72 час. | 2021 |
| № п/п | Наименование проекта | Роль в проекте | Источник финансирования | Сроки реализации |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Научно-методическое сопровождение разработки содержания и подготовки учебных пособий для вузов по родным языкам, фольклору, литературе и культуре коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока | Исполнитель | Министерство просвещения РФ (государственное задание) | 2023 |
| 2 | Трансформация профессиональной подготовки будущих педагогов в контексте социальной функции современного университета | Исполнитель | Внутренние гранты РГПУ им. А. И. Герцена (перспективные НИР) | 2025-2026 |